“以器官系统为中心”医学基础课程模式改革研究

“以器官系统为中心”的课程模式是1993年爱丁堡世界医学教育高峰会议推荐的课程模式之一。该课程模式是以人体器官系统为中心，根据临床需要综合和重组医学基础各学科知识，实现机能与形态、微观与宏观、正常与异常、生理和病理等多种综合，淡化了学科意识，强调了基础和临床课程之间的系统性和完整性，体现了知识与能力、道德与情感的相互关系。为适应21世纪医学科学和卫生事业发展的要求，学习国外教学改革的先进经验，探索与世界医学教育接轨，我院开展了“以器官系统为中心”的课程模式教学改革，受到了国家教育部、卫生部的高度重视。改革先后经历了两个阶段，第一阶段在医学专科层次进行；第二阶段在本科层次进行。通过开展“以器官系统为中心”的医学综合型课程模式教学改革，我们认为这种模式是开展以培养学生创新能力和实践能力为核心的素质教育模式的一种有益的尝试。     

浅谈《临床医学概论》的教学

《临床医学概论》是专业基础课，这门课程包括的内容广泛，除诊断学基础外，还包括内科，外科、妇产科、儿科、传染病等，既要照顾到临床基本知识的需要，又要注意突出检验专业和专科的特点，使学生通过学习，在熟悉一般常见疾病的病因、临床表现、防治原则的基础上，着重掌握疾病的实验室检查与疾病诊断的关系，以提高他们在今后工作中分析问题和解决问题的能力。     

找准切入点努力搞好医德医风教育

医德医风是医院办院宗旨的具体化，也是医院整体实力的外在表现。医德医风建设已经成为关系医院生存与发展的大事。面对新的形势，我校紧紧围绕育人目标，以医德医风教育为切入点，全面提高教育教学质量，为医院培养了一大批医德医风高尚、医术精良的高素质医护人才。     

教育部要求将预防艾滋病课程列入中学生必修课

中国近亿名中学生的必修课程表中首次拥有一门新鲜而又敏感的课程：“预防艾滋病”。     

差异化战略的组合应用

案例人物中的困惑同医院管理课程学员遇到的困惑非常相似，这也是为何医院管理课程一定要讲医院战略管理和营销管理的原因。中国的医院将越来越多地遇到医院战略定位的问题。     

高等体育院校开展残疾人运动教育的可行性

残疾人体育运动是中国残疾人事业的一个组成部分，高等体育院校开展残疾人运动教育，在课程设置、专业设置和师资研究力量方面，有着其他院校无法比拟的优势和特长。在高等体育院校开设残疾人运动课程是完全可实行的。有条件的体育院校还可以开设残疾人运动的专业(或方向)。     

任职教育实施过程中的问题与对策

本文在实践总结和调查研究的基础上，从实施岗位任职教育的各个环节出发，就部队任职教育学员、教员和管理部门三方面存在的问题作了探讨，并提出相应的建议。     

骨形态发生蛋白复合明胶羟基磷灰石涂层多孔钛修复兔骨缺损的实验研究

目的 研究骨形态发生蛋白-2（BMP-2）复合明胶羟基磷灰石（HA）涂层多孔钛对兔股骨远端骨缺损的修复作用。方法 以多孔钛粉末为原料，制备三维多孔结构钛载体，然后运用碱热处理＋模拟体液等化学方法进行HA涂层，制备具有三维空间结构的HA涂层多孔钛复合材料。36只新西兰兔随机分为实验组及对照组，制备股骨远端圆柱状骨缺损模型，实验组植入复合BMP-2的HA涂层多孔钛材料，对照组单纯植入HA涂层多孔钛材料。分别于6、12、24周取材通过组织学和生物力学分析。结果组织学观察显示于各时间点实验组骨生成均不同程度优于对照组；生物力学测试显示在推出实验中所有样品的剪切应力都随时间增长而增大。其中在6周、12周实验组多孔钛在所有时间点均表现出了比对照组高得多的剪切力（P〈0．05），在24周实验组和对照组差异无统计学意义（P〉0．05）。结论 BMP-2复合明胶HA涂层多孔钛较单纯HA涂层多孔钛植入早期具有更良好的生物相容性、骨传导性及骨诱导性，可成功修复兔股骨远端骨缺损。     

当前妇幼卫生专业大专培养目标定位及课程设置的探讨

通过对新世纪妇幼卫生工作改革与发展趋势的研究以及当前妇幼卫生大专毕业生就业情况调查，作出妇幼卫生专业大专培养目标定位及与之相适应的课程设置，培养适合妇幼卫生保健事业发展的有用人才。     

高职数字电子技术课程教学改革探讨

从高职院校培养技术性、应用性人才出发,作者就高职类院校的《数字电子技术》课程的师资力量、训教内容、实境耦合、实验教学、训教方法、训教评价方法等方面对该课程提出了几点建议。