从对肠运动的影响探讨生姜泻心汤的君药

目的:从药效学角度探讨生姜泻心汤君药问题。方法:采用均匀设计法对生姜泻心汤进行拆方,测定各配比组方对正常、肠运动抑制模型、肠运动亢进模型小鼠小肠推进率的影响,针对实验数据建立药味与药效指标(小肠推进率)的非线性映射模型,并应用该模型分析生姜泻心汤中各药味在全方背景下的量效关系。结果:半夏对小鼠肠运动抑制及亢进模型具有双向调节作用;生姜对小鼠肠运动具有轻微的促进作用。结论:半夏的药效学作用与生姜泻心汤具有某种程度上的一致性,提示半夏可能为生姜泻心汤之君药,生姜泻心汤君药为生姜的说法有待进一步探讨。     

基于微课教学模式在七年级数学教学中的应用

初中数学学习具有一定的难度,初中数学学习和小学数学学习还是有一定的区别的,初中数学知识更繁杂,需要理解和运用的知识更多,刚进入七年级的学生对初中数学学习会有一些不适应,这就需要教师对七年级数学学习采取有效措施,微课教学模式可以帮助教师提高课堂学习效率.所谓微课,就是指教师制作短小精悍的视频,视频的时间不会太长,一般控制在十分钟内,但是可以体现数学知识的重点和难点,提高课堂有效性.新课标对七年级学生的数学学习提出了更高要求,同时也对教师的教学提出了更高要求,那教师如何在七年级数学教学中运用微课教学模式呢?下面的内容会做出简要解析.     

提高小学数学课堂教学效率的实践与探索

提高课堂教学效率是所有一线教师们的共同愿望。为了提高课堂教学效率,教师们进行了不断的探索。但是,始终没有找到一种行之有效的,如何提高数学课堂教学效率措施的圆满答案。因而,我也加入到了探讨这一课题的行列。下面是我从数学课堂教学环节入手的,提高数学课堂教学效率的粗浅措施：铺垫中获得对接;导入中获得兴趣;参与中获得自信;实践中获得新知;训练中获得巩固;反馈中获得矫正;拓展中获得发散;竞争中获得发展;小结中获得提高。     

谈数学教学中的人文教育

人文教育是把人类积累的优秀文化成果通过环境陶冶、知识传授和自身的实践,内化为学生的气质、修养、人格和品质,以实现对人的精神世界的全面塑造。人文教育重在人文精神与人文修养的培养,其作用是使学生认识人生的意义与价篮,明确自我对群体的责任,认清人与社会、自然的关系,培养受教育者自我实现、自我发展与自我更新的能力,由此提升人格、净化灵魂。     

探数学课改之路 迎数学教学春天

鉴于传统的教学已经不能适应新时代的学情及专业需求,我校于2008年初正式启动数学课程改革,在这2年多时间里,课程改革课题组完成了学生数学能力及药学专业对数学需求的调查,制订了新的《数学教学方案》（以下简称新《方案》）,编写了复习模块的辅助教材——《数学基本运算技能训练与复习讲义》。本次课程改革有哪些风格、特色,给数学教学带来了怎样的变化,还有哪些方面需要继续努力,     

我国高校医药类专业数学教育模式探索

高科技时代 ,数学已经渗透到生命科学领域 ;数学教育既是素质教育 ,也日渐成为一种重要的技能教育 ,为适应科技的发展 ,应针对我国高等学校医药类专业数学教育的现状[1] 实行教学改革。方法 :①加强主干课程与现代化计算技能之间的渗透 ;②增开现代化实验技能与后继应用型系列选修课 ;③将实验科学的方法引入数学教育。特色 :①理论与实践相结合 ;②数学与现代化的计算技术相结合 ;③数学教育为现代化的医药学服务。目标 :遵循教育学规律 ,落实素质教育 ,促进技能教育 ,逐步形成科学化、现代化的数学教育新模式并培养具有国际竞争力的、适合我国国情的医药学专家     

数制转换的简便方法

数据及其数制，是计算机的基础知识，计算机教材都有篇幅论述；各种相关考试都占有一定的分值。但教材中讲述的数制转换方法在实际应用中较为繁琐，易出错，不便于快速转换，现就各数制间数据转换的简便方法分述如下（小数部分应用可参考执行）。１二进制与十进制之间的转换１．１二进制转换为十进制１．１．１简便方法将二进制数各位依次从最低位到最高位按十进制数１、２、４、８……的规律排列；若某二进制位为“１”，则选取对应的十进制数，否则不予选取；最后将所选的数据进行十进制的加法运算，所得即为该二进制数对应的十进制数。１…     

探讨体验式教学法在数学教学中的运用和实施

《数学课程标准》中提出：要让学生参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验。根据这个思想指导,教师就要用活、用好教材,进行创造性教学,让学生通过学习过程,充分体验数学学习,感受成功的喜悦,增强信心,从而达到学会学习的目的。然而,一直以来,传统的研究都是围绕学科本身进行的,诸如如何进行知识传授、学法指导、能力培养等,忽视了学生的主体性。当前,体验式教学法也仍然未引起众多教育者足够的重视。因此,探讨体验式教学法在教学中的运用,具有重要的现实意义。     

人体肱骨髁上骨折断端旋转角度的数学测算及临床应用

本文在为解决肱骨髁上骨折断端旋转移位对肘内翻发生的影响的研究过程中,发现肱骨髁上骨折横截面的有关轮廓线可用椭圆弧段作近似模拟,经推导出椭圆的宽度公式tgα=((A~2-P~2)/(P~2-B~2))~(1/2)(A=X线照片正位片上较宽折端处宽度,P=正位片上较窄折端处宽度,B=侧位片上较窄断端处宽度)后,代入测量数据计算,基本与实测角度相符.为使计算误差在±5°范围之内,用以45°为中心,向0°方向,每下降10°,计算值相应减1°;向90°方向,每上升10°,计算值相应增加1°的办法修正。此方法,可用于肱骨髁上骨折后断端旋转移位角度计算,用于评价旋转移位对肘内翻的影响,预防和减少肘内翻的发生.     

浅析医学生数学课程学习动机的激发

医学生学习数学课程的动机中,认知内驱力匮乏,附属内驱力所占比重较大,极易受到外界干扰。为此,提出狠抓课堂教学,调动学生求知欲,激发学生的认知内驱力,同时不放松课下辅助教学,保持附属内驱力,提高学习效果。