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121.
妇产科术后疼痛的处理   总被引:5,自引:0,他引:5  
妇产科术后疼痛包括生理性和病理性两种类型。一般根据疼痛出现时间:术后7d内、术后1个月后,分别称为术后近期疼痛、术后远期疼痛。恰当处理术后疼痛,对于降低并发症发生率,提高治疗质量十分重要。  相似文献   
122.
师范大学生学习心理问题的特征及其对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
田澜  黄定慧 《中国临床康复》2004,8(30):6740-6741
师范大学生的学习心理问题可归结为学习环境适应不良、学习策略失调、情意品质欠佳和学习动力不足4种主要类型。为有效矫正师范大学生的学习心理问题,教师应强化学习目的教育,开展学习策略指导和实施个别心理辅导。  相似文献   
123.
观察室是急诊患者进一步诊断治疗的重要场所。由于患者发病急。疾病种类复杂,危重症患者多,病员流动量大,停留时间短(按卫生部要求:急诊病人留观时间一般不超过24h)。这给健康教育的开展带来一定困难,我科自2003年以来为配合护理部创建星级护理服务,采取多种形式试行对观察室病人开展健康教育,取得一定成效,现将具体措施介绍如下。  相似文献   
124.
20062485HIV感染者/AIDS病人外周血淋巴细胞凋亡与CD4 T淋巴细胞水平的临床实验研究/杨忠礼(新疆维吾尔自治区医院临床检验中心),彭红,邵红…∥中国艾滋病性病.-2006,12(3).-202~20336例AIDS患者、50例HIV感染者以及54名正常对照组外周血流式细胞技术对比分析显示:淋巴细胞凋亡百分率AIDS组>HIV感染组>对照组,有显著性差异(P<0·01);CD4 T淋巴细胞水平对照组>HIV感组>AIDS组,亦有显著性差异(P<0·01)。研究结果提示HIV/AIDS患者的CD4 T淋巴细胞水平与外周血淋巴细胞凋亡具有一定程度的相关性。表1参8(杨亚琴)20062486一…  相似文献   
125.
谢也平 《卫生职业教育》2006,24(14):140-140
一位教学经验丰富的老教师曾告诉笔者一些有关控制课堂的观点:一要控制学生的思维走向,二要控制执教者自己。笔者经过一段时间的教学探索,有如下体会。  相似文献   
126.
马兰 《中外健康文摘》2006,3(9):129-130
我院位于皖北农业县内,有机磷农药中毒病人比较多,而及时合理的救治和护理是抢救患者生命的关键。抢救护理中尽早的清除毒源、解毒药正确应用、治疗护理过程中反复彻底洗胃、病情观察和心理护理都是非常重要的环节。  相似文献   
127.
健康教育是整体护理的重要环节,护士是健康教育的主要执行者。传统的健康教育手段通常是以口头教授为主,辅以简单的书面宣传和小手册,健康教育手段形式呆板、针对性不强、教与学之间缺乏交互性,示范操作难以规范,容易产生偏差等滞后状况。在新加坡,每所医院内都设立有病人图书馆,利用病人图书馆的资源优势,为病人提供全面系统的健康教育知识。2000~2002年作者在新加坡医院学习、工作,对其病人图书馆进行了全面的考察,现将其特点介绍如下。  相似文献   
128.
颅内肿瘤切除术后脑缺血   总被引:3,自引:0,他引:3  
颅内肿瘤切除术后脑缺血并不罕见,这方面的报道也不少,但一般是在术后并发症中简单提到.本文根据我们自2004年4月至2005年7月收治66例颅内肿瘤病人的观察研究,系统分析总结缺血相关因素、探究早期发现的方法及防治措施.  相似文献   
129.
当前,随着社会的飞速发展,竞争意识的增强,就业压力的增大,生活节奏的变快,饮食结构、习惯的改变,溃疡病的发病率呈现明显的上升趋势。此病易发于中青年人,病情绵长,病程有反复发作的特点,而中青年在工作、生活中担负着重要的角色、责任,不可能长期住院治疗。因此,为了促进溃疡  相似文献   
130.
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