如何提高中专生的生理课教学质量

笔者针对中专生的生理课教学质量的提高，总结了以下几种方法并谈了自己的见解。首先是课堂讲授法；其次是问题讨论法；最后是多媒体教学法。     

洲垸型血吸虫病重疫区以健康教育为主控制居民感染率的效果

目的观察洲垸型在血吸虫病重疫区实施健教推进策略控制居民病情的效果。方法选择常德市汉寿县目平湖区域内2个居民血吸虫感染率水平相近的行政村，1个村作一般常规人畜化疗措施，另一个村在实施大面积健教活动基础上进行人畜同步化疗；连续实施3年后，对6～65岁居民进行疫水接触史问卷调查、体格检查、IHA血清学检查和粪检孵化法检查，然后比较两村居民的疫水暴露率、化疗受治率、居民感染率等指标。结果实施干预措施后，2005年试验村居民血防知识及格率、化疗受治率分别从2002年23．68％、70．97％提高到2005年85．21％、99．42％，两者比较有统计学意义（x1^2=622．43，P〈0．01；x2^2=11.01，P〈0．01）；与对照村相比，差异显著（x1^2=582．89，P〈0.01；x2^2=107．46，P〈0．01）；试验村居民2005年疫水暴露率、人群感染率分别较2002年下降了44．37％、64．24％，两者有统计学意义（x1^2=71，34，P〈0．01；x2^2=60，28，P〈0．01）；与对照村相比，差异非常显著（x1^2=49．94，P〈0．01；x2^2=32．48，P〈0．01）。但对照村2005年和2002年比较各项指标无明显变化。结论通过健教推行措施，提高了居民的血吸虫病化疗受治率、血防知识了解率，降低了疫水接触率，居民血吸虫感染得到有效控制。     

分层管理在提高护理质量中的应用

目的提高护理质量和效率。方法通过实施分层管理，逐层监控，全面质量管理与持续质量改进，最大限度地发挥了全体护理人员的积极性和创造性。结果提升了护理队伍的凝聚力，提高了医院的护理质量和效率。结论分层管理和持续质量改进是目前提高护理质量的重要途径，值得推广。     

多媒体在康复医学教学中的应用研究

目的：观察多媒体教学在康复医学教学中的应用情况。方法：河南中医学院2006级康复治疗本科班随机选出的60名学生,分对照组和观察组,由同一名教师分别给两组同学授课,对照组采用传统讲授方法,教师借助实体演示;观察组采用多媒体课件授课。选择理论考试、实践考试、课后调查评价为观察指标,比较两组的效果。结果：知识点的记忆等理论成绩方面,多媒体教学与传统教学相比,无显著性差异;实践成绩比较多媒体教学与传统教学相比,有显著性差异著。结论：多媒体教学可以明显提高学生实践能力,但对理论成绩提高不明显,经问卷调查评价,可知传统教学也有其不可替代的优势,多媒体教学不能完全取代传统教学方式。     

激发学生的学习兴趣，提高生理学教学质量

为了让学生明确每章节的具体目的和知识的具体意义。笔利用现代化教学手段；创设“问题的情境”。启发学生积极性思维；运用生动的语言，多举生活实例；正确评价。适当表扬与鼓励等几方面进行论述。指出激发学生的学习兴趣和积极性，是提高教学质量的有效途径。     

护理学临床专业课程建设构想

课程建设是提高教学质量、深化教学改革的一项综合性整体建设[1].护理学专业课程体系包括公共基础课、专业基础课、专业课和综合素质课,其中专业课包括临床专业课、人文交叉学科专业课.     

浅谈中等卫生学校药理学教学

不断学习新的教学理论，吸收最新的教学思想，勇于实践是改变传统教学观念的最科学途径．开展多元化的教学方法，优化实验教学，以达到提高教学效果的目的。     

全球气候变化影响健康

伦敦大学Anthony Costello等研究认为，气候变化可能是本世纪最大的卫生威胁，相关研究成果已经发表在《柳叶刀》和伦敦大学合作撰写的关于气候变化对卫生影响的报告中。报告认为，气候变化不仅仅是环境问题，也是卫生问题。同时，政府间气候变化委员会在第4次评估报告上指出，气候变化已经影响了全球的疾病负担，在疟疾、登革热、虱传播疾病的分布方面起着重要作用，希望在今后的研究中继续对气候变化与疟疾的相互作用进行可靠、长期的评估。     

外伤性颅骨缺损早期修补的临床意义

目的　探讨外伤性颅骨缺损早期修补对改善患者生活质量的影响。方法　使用改良功能生活指数量表 (RFLI)对 6 8例外伤性颅骨缺损患者伤后不同时期生活质量进行评估 ,比较早期 (伤后 3个月内 )及晚期 (伤后 6个月后 )颅骨修补对患者生活质量的影响。结果　早期组在伤后 1年及 2年生活质量较晚期组明显上升 ,而且上升幅度非常显著 (P <0 .0 1)。结论　外伤性颅骨缺损患者早期颅骨修补不仅能解除颅骨缺损带来的精神负担 ,而且可以终止或逆转颅骨缺损而造成的继发性脑损害 ,从而提高患者生活质量。     

提高与保证生物化学教学质量的探讨

随着生物化学和分子生物学的快速发展,生物化学的理论和技术被广泛应用于各种研究领域.因此不断提高教师的业务素质、采用先进的教学手段和教学模式、改革生物化学的实验教学,是提高与保证生物化学教学质量的前提,也是衔接后期研究生教学的重要环节.