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991.
目的探讨野战护理学核化生武器伤害章节基于问题的学生小讲课教学方法的应用效果。方法针对四年制本科大三学生,教师讲授核化生武器致伤特点之后,提出核化生伤害如何进行紧急救治与护理问题。课后将学生分为3个小组,每组就负责的武器伤害救治与护理的问题,收集、整理资料,制作PPT课件,在下一次课堂上进行小讲课,全班对讲授的内容进行讨论,最后由教师点评。结果100%学生赞成学生小讲课教学形式,97.44%学生认为能激发学习兴趣,94.87%学生参与资料收集,89.74%学生参与了讨论,87.18%学生获得学习成就感。讨论基于问题的学生小讲课教学能提高学生的学习兴趣,培养学生自主获取和应用知识的能力,恰当应用和精心组织教学会收到较好的效果。 相似文献
992.
诊断学是关于疾病诊断基本理论、基本技能、基本方法的重要医学专业课程。标准化病人的引入,缓解了我国教学资源不足及医患关系紧张的矛盾,在学生基本技能及医患沟通能力培养方面显露优势。但标准化病人的应用在诊断学教学实践中存在诸多问题,对此进行分析,以寻求相关对策。 相似文献
993.
994.
医用化学是医学职业教育各专业开设的一门必修基础课,教学目标是使学生掌握与医学有关的化学基本概念、理论及能,为医学各专业后续课程奠定基础。本文首先介绍了目前医用化学的教学现状,然后结合医学各专业特点,围绕医学各专业对医用化学求的差异化,培养学生学习兴趣,提高化学教师医学知识、考试方式的教学改革进行了探讨。 相似文献
995.
当前中医护理教育中护生的中医理论知识掌握和实践能力有待加强,通过一系列教学改革,提高学生对中医知识的理解和运用能力,凸显中医特色,努力培养出符合现代社会需求的中西医结合的高级护理人才. 相似文献
996.
观察和分析学生使用BB网络教学平台的情况,发现问题,总结规律,为教师在该平台后续建设和使用提供参考,从而进一步提高教学质量.本研究以中医院学生为观察对象,统计他们在一个学期内访问不同的内容板块和不同时间的访问次数,分析他们的学习效果与访问次数的相关性.结果 显示,学生对内容区访问次数最多但课后在论坛讨论交流较少;访问时间方面,周末和每天下午2点到晚上9点访问次数较多;学生的学习效果与访问次数呈正相关.分析结果 后得出以下结论,教师在应用BB网络教学平台时不仅要及时的关注平台上学生的动态,特别在周末和每天下午2点到晚上9点,还要寻找合适的话题、问题并积极的引导和参与讨论;虽然学习效果与访问量呈正相关,但是相关性不是很大,如何让学生能更有效的利用BB网络教学平台,进一步提高他们的学习效果还有待研究. 相似文献
997.
998.
999.
1000.
外感热病统一论治的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
仲景《伤寒论》的诞生创立了六经辨证,为我们诊治外感病提供了可靠的依据。自从温病学家提出卫气营血及三焦辨证,伤寒学派和温病学派的分歧也就此产生了。笔者认为无论对于临床应用还是基础教学,统一外感热病的辨证方法是非常必要的。通过分析总结近现代外感热病的辨证方法,笔者初步提出以“四步辨证“统一外感热病的诊治,以期更好的适应临床。 相似文献