浅谈医学临床实用型人才的培养

如何培养医学临床实用型人才一直是医学院校教学改革的重要课题,本文从如何完善教学制度、改善教学模式、调动学生主观能动性等方面进行了探讨.     

国内高等医药院校机能实验学科的改革现状分析

自20世纪80年代起,国内高等医药院校就开始将生理学、药理学和病理生理学的实验教学合并为医学机能实验学.经过多年来改革实践证明,这项改革总体来说顺应时代的发展,有利于学生综合素质和能力的提高,节省了资源.文章简要分析了目前国内机能实验学改革的现状.     

《天然药物化学》的教学方法探索

更新教育观念，改进教学方法和教学思路，加大教学信息量，提高天然药物化学的教学质量。     

中药化学实验教学改革的探索与实践

从教学内容、教学方法和考核方式等方面对中药化学实验教学进行了改革与探索。通过实践表明,提高和培养了学生的实验操作技能和教学质量,加强了对学生的科学思维能力和实践创新能力的培养。     

中医外科学教学模式转变

目的:探讨中医外科学教学模式的改革。方法:从教学观念、教学手段和教学内容方面进行分析,并以此为突破口改革教学方法,加强学生素质教育,提高教学质量。     

以评促建加强内涵提高骨伤学科教学质量

以评估为契机,以评促建,加强骨伤学科内涵建设,深化教学改革,提高教学质量,实现了师资队伍培养多元化,教学科研促进互动化,教学模式手段现代化,教材建设内容新颖化,实训实习项目多样化,实践教学过程规范化,促进了中医骨伤学科的全面发展.     

人体解剖学教学内容与方法改革探索

人体解剖学是一门难教难学的医学基础课程，要使学生学好记牢解剖学知识，教师必须学习和掌握一定的教学方法和技巧。本文介绍了笔者多年教学过程中积累的教学经验，从抓重点-教学内容典型化、编口诀-复杂内容简单化、系临床-理论知识应用化、用人体-讲授内容形象化四方面优化教学内容，从描绘简图-教学直观式、列举实例-授课趣味式、动静结合-手段多样式、倡导自学-学习主动式四方面改革教学方法，取得了较好的教学效果.     

微生物遗传学教学改革初探

为增强学生获取新知识、科学地思考问题、分析问题的能力，对微生物遗传学的教学改革进行了初步探索：将教学内容分为基础理论、专题文献、实验课三个教学模块；采用探究式的学习方法，充分利用多媒体技术和网络资源，对于提高课堂教学效果，培养学生基本的科学素养和综合素质，获得了初步成效。     

我校机能实验学教改存在的问题及对策探讨

机能实验学是当前基础医学实验教学改革的大方向之一。自实施这一项改革来已取得了显著的成效，但仍存在诸多迫切需要解决的问题。教师的教育思想和观念要不断更新，教材尚需进一步改进，教师队伍还需要加强，考核模式有待于完善，如何及时、妥善地解决这些问题直接关系到改革能否进一步深入和取得最后的成功。     

"3+2"大专病理学教学中多元化教学法的实验研究

目的 研究多元化教学法在中等职业卫生学校"3 2"大专班病理学中的应用效果.方法 许昌市卫生学校对部分"3 2"大专班的病理学进行多元化教学的尝试.结果 多元化教学法的教学效果明显优于传统教学法,实验班总成绩、理论课成绩、实验课成绩均高于对照班(P＜0.01).学生认为该教学法可激发学生兴趣,调动学习积极性;有利于提高自主处理问题的能力.结论 深化应试教育向素质教育观念的转变,更深入地开展多元化教学,从而提高病理学的教学质量,适应现代卫生职业教育改革的需要.