组织学实验教学采用学导—目标—排除鉴别读片教学法的实践与探索

以目标教学法为主导读片法，以学导式和排除鉴别讨论式教学法为辅助读片法，连贯于目标教学读片法的前后，做到优势互补，又各有侧重。既达到了目标教学的效果，又促进了学生综合素质和技能的提高。教学实践表明其教学效果是良好的．促进了实验教学质量的整体提高。     

浅谈多媒体教学中的几个误区

随着科技的发展，多媒体走入教学已是教学改革的必然趋势。它已经向传统的教学模式提出了挑战，从现在的许多课堂教学中，我们已看到了这一点。多媒体辅助教学大大提高了教学效率，它以其良好的交互性、极大的资源共享性、丰富的表现力等优点促进了教学内容、教学方法和教学过程的全面优化，收到了良好的教学效果。但是，多媒体教学在某些方面也存在着一些不足，下面就结合教学中的一些实践经验，谈一谈多媒体教学中存在的几个误区。     

AO钢板螺钉技术在胫腓骨骨折中的应用体会

胫腓骨骨折治疗方法颇多，钢板螺钉是其治疗方法之一。由于其出现的问题较多，近年来争议颇多。我科自1996年来一直在应用钢板螺钉技术，有一定心得体会，现报告如下。     

鼻骨侧位X线投照技术

鼻骨外伤后摄取侧位片方法很多,现将我科开展的四种投照技术总结如下. 一是对于鼻骨拳击伤等伤情较轻患者,可采取坐位水平投照,即嘱患者侧坐于胸片架前,靠片架侧身体稍下倾,使该面部靠片.     

全自动血液凝固仪凝血功能检测中结果假性异常原因探讨

目前 ,全自动血凝仪已广泛运用于临床出凝血功能的检查 ,有力地保证了口服抗凝剂量的安全 ,为疾病的诊断、手术、治疗、愈后判断提供了快速准确的试验数据。在本室 ACL- 2 0 0全自动血凝仪测试工作中 ,我室使用配套进口试剂 ,使用标准硅化血凝管采血 ,并且严格质量控制 ,严格按操作规程操作 ,但我们却常发现一些异常的结果 ,与临床不符。常见的有单一的 Fg含量明显升高 ;单一的APTT时间或 TT时间延长或缩短 ;以及单纯 PT时间异常等 ;另外也可有 APTT和 TT一起异常。所有这些异常结果 ,在经过重新合理抽血 ,排除技术影响因素后复查 ,…     

消化性溃疡护理的新观念

消化性溃疡是临床上的一种常见病、多发病。长期以来，由于消化性溃疡不易根治，常常反复发作或迁延不愈，病人常因严重疼痛、呕吐甚至消化道出血而反复多次住院，而影响病人生活质量及经济耗费。长期以来消化性溃疡的发病都认为是患者的胃酸过高所致。近20余年的研究已证实，     

导乐陪伴分娩的护理体会

妊娠分娩往往给产妇造成极大的心理负担，担心胎儿情况，害怕疼痛，而产生焦虑等心理，从而影响产妇的顺利生产。”导乐”全程陪伴分娩是一种从产妇入院产前、产时、和产后由一名助产师给予持续的身心帮助和支持，使产妇娩利完成分娩的人性化服务过程。我院从2007年5月开始实行这种新的”导乐”全程陪伴分娩护理模式，增加了经阴分娩的成功率，取得了满意的效果。     

医疗监护技术的现状和发展趋势

本文介绍了医疗监护技术的现状、存在问题和当前的新进展及发展趋势.