我院培养中壮医技能人才的探索与实践

壮医与中医同属于传统医学,为培养面向农村基层中壮医技能人才。本研究依托中医职业教育的教学资源,构建"壮医核心课程+壮医教学资源+壮医融入中医专业"培养壮医特色人才的课程内容与课程体系;创建"三层次一体化"实训实习基地;探索出"四阶段"教师培养与发展的成才路径;大力弘扬中医药壮医药文化,有效实现基层民族医药人才的培养目标。     

在实践中探索与创新相关医学人才培养模式

随着大量高新技术在医疗领域的广泛应用和人们对卫生服务需求的增长,新的卫生职业技术岗位不断出现,迫切需要大量具有扎实的专业知识和较强的专业技能的知识技能型卫生技术人才.本文结合学院医学相关类专业人才培养工作的实践,提出了课堂教学实用性,教学过程实践性,实训教学仿真性是创新相关医学人才培养模式的重要切入点.     

输血科创新型专业人才培养模式的探索

本文概述了中山大学附属孙逸仙纪念医院的输血科专业人才的需求和培养的现状,针对现有输血科专业人才质量参差不齐、创新能力不足、远不能满足现代医院的服务需求的问题,提出了输血科两种创新型专业人才的培养模式,并就培养理念和意义、教学内容和教学方法、实践创新、激励机制等方面进行了较深入的探讨。     

护生生源质量下降的对策

各类学校生源质量的下降已引起社会的广泛关注,尤其在职教领域呼声很高.因成绩下滑,教师的怨声、学生的悲声不绝于耳.对此现象应予以高度重视,加以探讨,研究对策.如任其发展,势必造成恶性循环,最终导致学生的自信心、自尊心受挫,产生消极、抵触情绪,学习积极性丧失,教学质量下降.通过对近5年入学新生情况的调查分析发现,我们的学生中家居农村、家境贫寒、来自单亲家庭者多,为社会的弱势群体.由于经济实力等因素的影响,他们起点低,生活及学习环境差,在普通教育的学习中成了落伍兵.但是,弱势群体也有强项.他们多勤奋、刻苦,善于动手操作.如果我们能找到这些闪光点.加以正确引导,通过"创三新、谋三变、达三标",必能将素质差的学生培养成优秀的技能型紧缺人才.     

浅谈医药高职教育实验课教学改革与实践

高等职业教育是我国高等教育的一种形式,是职业教育的重要组成部分.高等职业教育的性质决定了它培养的学生必须是具有必要的理论知识、较强实践能力和良好职业素质的技能型人才,因此强调实践能力,培养技能型人才是高职院校重要特征,是它同普通高等教育的最重要的区别.因此,在药品职业学院培养学生的实践能力,改革实验教学,就成为我们必须重视的工作.药品生物检定技术是药分专业的必修课程,其特点是实验性强,要求学生掌握生物检定的基本理论和实验技能.为此,我们在教学中结合专业特点,针对以往实验课存在的问题,对药品生物检定技术实验教学进行了一些改革.     

在临床实习带教中培养护生9种核心能力的探讨

随着护理模式的转变和整体护理观念的形成,护理的服务范畴日益扩展,护理专业内涵不断加深,护士的角色职能向多元化发展,即从单一的技能型向全方位的素质型转变。由此,社会对护士提出了更高更新的要求。如何培养适应社会变化、具备较高素养的新一代护理人才,是临床护理教育者应当探讨的课题。笔者在十余年临床护理教育经历中,加大对护生9种核心能力的培养,现总结如下。     

浅谈几种常用的解剖学教学方法

教学方法是教学过程中的一个重要构成因素,它受教育观念和科学技术发展的影响,而教学方法的实施必须结合学科特点。目前我国实施素质教育,强调在教学过程中要开发学生智力、培养学生能力、发展学生良好个性。本文即以实施素质教育的观念为指导思想,以培养高级技能型及实用型医学人才为目的,针对解剖学学科特点,简单分析解剖学教学过程中几种常用的教学方法。     

明确药学人才培养目标培养新世纪中初级药学人才

随着医药事业的蓬勃发展,药学专业人才短缺、结构不合理的矛盾日益凸现。医药产业不仅需要高素质的高等药学人才,而且需要大量的技能型和实用型中初级药学人才。这对中等职业药学教育培养社会所需求的中初级药学人才提出了新任务、新要求。作为中等职业学校,应该以培养技能型和实用型中初级药学人才为目标,不断探讨技能型和实用型药学人才的培养途径和方式,培养出适应21世纪医药发展所需要的中初级药学人才。