基于“鲶鱼效应”联合思维导图模式对提高类风湿性关节炎患者护理质量的效果

目的 探讨基于“鲶鱼效应”联合思维导图模式对提高类风湿性关节炎患者护理质量的效果。方法：将我院2020-03～2021-03收治的100例类风湿性关节炎患者,随机分为对照组和观察组,各50例,给予对照组常规护理干预,给予观察组在此基础上的基于“鲶鱼效应”联合思维导图模式干预。比较两组患者干预后的身心状况指标和护理质量评分,干预前后的生活质量评分和症状评分以及护理满意度。结果：干预后观察组晨僵时间短于对照组,关节压痛指数、关节肿痛指数、休息痛水平、握力均低于对照组(P<0.05),干预后观察组护理文书、护理安全、病房管理、专科护理、基础护理评分均高于对照组(P<0.05),与干预前相比,干预后两组患者自我认识、社会职能、心理职能、生理职能评分、躯体化、人际关系敏感、焦虑、抑郁、恐怖、偏执评分均下降,观察组低于对照组(P<0.05),观察组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论：基于“鲶鱼效应”联合思维导图模式可有效改善类风湿性关节炎患者的身心状况,改善护理质量和患者的生活质量,减轻患者的临床症状,进而提高护理的满意度,促进患者早日康复。     

思维导图式健康宣教对食管癌术后患者出院准备度及ESCA评分的影响

目的:探讨思维导图式健康宣教对食管癌(EC)术后患者出院准备度及自我护理能力测定表(ESCA)评分的影响。方法:选取某院EC拟行手术治疗的患者104例,根据随机数字表法分为对照组和观察组,每组52例。对照组给予常规基础护理,观察组给予思维导图式健康宣教护理。比较2组患者出院准备度量表(RHDS)评分、ESCA评分、欧洲生命质量核心问卷(EORTC QLQ-30)评分、健康知识掌握度、焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分及术后并发症发生率。结果:护理后,观察组预期性支持、个人状态、适应能力评分[(8.62±0.56)分、(8.91±0.41)分、(9.03±0.66)分]均高于对照组[(7.01±1.21)分、(7.32±0.79)分、(7.57±0.81)分](P<0.05);观察组ESCA评分、EORTC QLQ-30评分、健康知识掌握度[(127.96±14.53)分、(47.23±8.33)分、(79.25±12.23)分]均高于对照组[(113.32±12.05)分、(39.56±7.12)分、(64.18±11.20)分](P<0.05);观察组...     

同理心在赣州市高年级医学生批判性思维和坚毅之间的中介作用

目的:了解高年级医学生批判性思维、同理心和坚毅之间的关系,为医学教育改革提供参考.方法:于2020年4月,通过问卷星系统,采用加利福尼亚批判性思维倾向调查量表、杰弗逊同理心量表医学生版、12项坚毅量表对504名大四医学生进行问卷调查.结果:医学生加利福尼亚批判性思维倾向调查量表分数为(272.72±29.03),男生在...     

基于“三版块、两主体、一结合”构建学生中医思维的路径探索

中医药高等教育在实践和探索过程中,逐渐形成了一种共识,即中医思维的培养和锻炼在学生成长成才过程中越来越重要,但实践证明在以往的教学模式中对中医思维的培养锻炼环节相对薄弱,应该予以探索改革并创新。文章经过前期不断的摸索,在中医基础教学中首次提出“三轨”式教学模式即“三版块、两主体、一结合”,其中“三版块”注重培养学生的中医临床思维、“两主体”注重培养学生的中医经典思维、“一结合”注重培养学生的中医创新思维。通过“三轨”式教学模式的有机结合,激发学生的学习兴趣,进一步使学生树立专业自信与中医自信。     

护理本科生焦裕禄精神思想政治教育现状

为了解河南大学护理本科生焦裕禄精神思想教育状况,通过线上答题、匿名回收的方式获取调查数据,共回收126份1～4年级学生有效问卷。采用描述性统计、单因素方差分析和LSD组间比较方法。总的来看,河南大学护理本科生群体中大部分对于焦裕禄精神有一定程度的认知,但存在认知不足、理解欠佳等问题。主要影响因素包括年级排名、思想政治教育课成绩排名、学生对自我认知状况的评价等。而性别、年级、上过思想政治教育课的门数多少不是主要影响因素。在认知方面,河南大学护理本科生对于焦裕禄精神内涵中科学求实方面的理解尤其欠缺;在实践方面,焦裕禄精神和实际的结合不到位。     

四象元素在清代医籍中的表达与内涵

源于易学的四象元素在清代医籍中屡见不鲜,并被医家赋予了更为丰富的内涵。通过对清代医籍进行系统地梳理,认为四象元素的表达形式可分为方药四象与人身四象两大类,包括药物四象、方剂四象,以及脏腑四象、经络四象、体质四象、丹功导引四象。四象元素在不同场景中所体现的思想同中有异且不可替代,对传统医学理论的优化与完善起到了重要作用。     

中药新药研究的思路方法和实践

中药新药研究涉及学科理论体系、研究对象、服务对象等多个主、客体系，是一个多因素的复杂的系统工程。对传统中医药学的朴素系统论、西医药学的近代还原论以及现代中医药学的现代系统论特征、优势和不足进行了归纳和辨析。从新药研究的系统思维的角度，将中药药物形成过程划分为药物原料形成、药物制备和药物体内过程3个基本环节，详细分析了各环节中诸影响因素。基于以上认识，提出了中药新药研究应遵循的思维模式和研究方法，并根据自己的科研实践，探讨了目前新药研究的热点及在研制过程中应注意的问题。最后提出：中药新药研究是一个系统工程，在思维模式上要从整体的视角、普遍联系和多变性的观点出发，以证实的实验手段和系统学的分析方法，从生命运动的不同层面，探索疾病的药物干预规律。秉承继承与刨新相结合的原则，不断实现对传统中药的“扬弃”，从中“蜕变”出全新意义的现代中药。     

焦虑抑郁状态误诊为冠心病2例分析

焦虑抑郁状态又称精神感冒,是一种精神心理疾病,主要表现为情绪低落,兴趣减低,悲观,思维迟缓,缺乏主动性,自责自罪,饮食、睡眠差,担心自己患有各种疾病,感到全身多处不适,严重者可出现自杀念头和行为。     

姜建国运用经方辨治疑难病经验举隅

<正>姜建国教授为山东中医药大学博士生导师,第五批全国老中医药专家学术经验继承指导老师,国家中医药管理局"姜建国名医工作室"主持人,国家中医药管理局"齐鲁伤寒学术流派"负责人。姜师善用《伤寒论》复杂性辨证思维处理临床疑难杂症,笔者有幸师从学习,今将侍诊心得简介如下。1领会经旨不拘原文姜师主张"用心读伤寒",反对"方证相应",即     

中医学的传播不等于传承

中医学是基于中华民族文化传统创造的、世代相传的医学知识体系。有充分的事实表明,中医学知识的创造与发展始终与中华民族的演进相伴随,而且从古至今一刻也没有分开过。中医学的理论模式、思维方法、诊疗手段、价值取向等与中华传统文化思想一脉相承,相互融合。