形势与政策课教学效果的探讨

提高“形势与政策课”教学效果的关键在教学内容、教学思维模式、教学方法和评价体系都要依据社会的发展和教学规律不断创新。     

课后实习在护理本科《急救护理学》教学中的实践

《急救护理学》是一门实践性很强的课程，旨在培养学生的综合急救素质，使学生能够掌握急危运症的急救原则和技术，并熟练开展和配合临床急救工作。以往护理本科学生在第5学期完成《急救护理学》的理论与技能学习，到第8学期才进入临床急诊科实习，并且在短短半年的时间内，学生要进行内科、外科、妇产科、儿科、急诊科和其他科室的轮转实习，科室多，时间相对少，出现基础课、临床课、毕业实习的三段式教学弊端，     

重视化学实验能力培养的作用

化学是一门实验性学科,实验和观察是化学知识的主要源泉,因此培养学生的实验素质是化学教学中不可缺少的组成部分。特别是我们中等卫生学校的学生,毕业后直接从事医务工作,必须有独立动手能力。如何培养学生的化学实验能力,提高教学质量呢?我们从下列几个方面入手。第一,重视实验室建设,尽量做到分组细,增加学生的动手机会,同时提高实验开出率。第二,从严加强基本技能的培养。在化学实验基本操作中重视示范实验操作,讲清楚实验基础知识和一些基本操作要领,多做规范的示范操作,使学生学习到规范的实验操作要领。第三,在学生实验前,要求学生预…     

试探《形势与政策》课的教学改革与发展

文章着重探讨了如何在《形势与政策》课的教育教学中，在坚持进行马克思主义理论教育，深化“三个代表”重要思想、深化“科学发展观”教育的要求下，充分发挥学生的主观能动性，引导学生主动参与、交流、合作与探究；注重认知、体验、感悟等学习形式的统一，真正赋予学生学习生活意义，让学生成为学习活动的主体。     

留学生急诊医学见习课教学方法探讨

我校从2001年秋季开始招收尼泊尔学生,近年来招收留学生的数量和范围不断扩大,如何提高教学质量、加强留学生的管理,已经是摆在我们面前的迫切问题。急诊医学作为一门新兴的学科,对任何一个即将步入临床的医学生而言,急诊医学都是他们必备的基本技能。     

《超声诊断学》实验课教学方法的研究

文章讨论了医学影像专业中超声诊断学课程的试验课教学方法改革的问题。改革过去由教师完成规定的实验内容并进行演示后学生学习操作的作法。变为由学生自己设计实验课内容、自己安排实验者和设计实验模特、自己划分实验时问，教师仅做答疑和指导。文章总结了3年来在试验课教学方法中研究的结果：通过学生自己的思考和设计实验，锻炼了学生的动手能力、培养了创新思维，明显提高了试验课的教学效果。     

病案教学在临床教学中的应用

临床学科是培养医学生的主要学科。临床教学一方面要完成临床阶段医学理论的讲授;另一方面更要注意临床能力的培养,因为学生即将走向社会,所以,加强学生全面能力的训练和培养,引导学生从书本理论中走出来,善于动脑,开拓思维,勤于实践,     

职业医学教育应加强学生健康教育能力的培养--对职业医学院校增设健康教育方法课的设想

健康教育是指增进人们卫生保健知识和技能使其达到生理、心理在社会上的完美状态，即卫生保健宣传教育。健康教育是预防医学的一个重要组成部分。本文所述的健康教育方法课是指导学生如何选用一定的内容、方法或手段对人们实施健康教育的课程，也就是如何进行健康教育才能使受教育对象了解必要的卫生保健知识和技能从而达到健康目的的一门课程。     

浅谈临床课教学的质量控制

对目前临床课教学质量问题做了剖析，就临床课教学质量下降趋势的成因、针对性措施等谈了个人体会，旨在与临床教学工作者共同讨论如何提高临床科目教学质量的方法与途径，并引起相关教学管理层人员的重视，从而为培养高质量的医护类专业人员共同努力。     

河北省高等职业院校体育保健课的现状及对策研究

体育保健课是普通高校体育课程的重要组成部分。通过对河北省高等职业院校的问卷调查，研究职业高校体育保健课设置的现状及存在的有关问题，寻求提高保健课教学质量的方法与对策，使每一名伤残、病弱的大学生都能接受良好的高等体育教育。