浅谈教学中如何培养学生的个性心理

个性心理品质是指具有独立意识的人,在对待自然界、社会的制度与体验中,能自主地决定行为主体倾向与活动方式的稳定的心理特征。在教学过程中,教师按照学生的心理特点和思维规律,培养学生自信心、情感人格、独立性品格、意志品质等非智力因素。质疑探究,鼓励学生选择适合自己的学习方式,让学生积极参与教学活动,培养学生参与教学活动的自觉性、迫切性、持久性、独立性。推动和促进学生的个性心理发展,提高教学质量。     

“勇博励志”模式在护理本科生意志品质中的应用1）

[目的]探讨“勇博励志”模式在护理本科生意志品质中的应用效果。[方法]采用便利抽样法,分别抽取2010级、2011级、2012级勇博励志班学生各50名和普通班学生各50名,勇博励志班采用励志教育形式培养学生的意志品质,普通班仅接受意志品质教育,采用意志品质量表调查分析护理本科生意志品质现状。[结果]同年级勇博励志班学生意志品质得分高于普通班学生(P<0.05)。随着年级的增高(参加“勇博励志”模式培养时间的增长),勇博励志班学生的意志品质得分逐渐增加(P<0.05)。[结论]“勇博励志”模式能提高护理本科生的意志品质,对其更好地融入社会有积极作用。     

冬训归来“趁热吃”害处多

冬季是基层部队开展军事训练的重要时节。官兵们冒着严寒在复杂天气条件下开展极限体能等课目训练,对锤炼意志品质、磨炼血性胆气,大有裨益。但专家提醒:冬季军事训练归来,切莫趁热吃。因为军事训练期间冷空气对鼻腔、气管、食道起到降温作用。军训归来如果马上吃烫食,容易使处于冷适应状态下的食管黏膜层及其附近组织毛细血管难以承受烫食刺激而烫伤口腔、食道和胃黏膜。     

高等院校业余健美操运动员的心理训练

目的 探讨高等院校业余健美操运动员的心理训练方法对提高运动员心理素质的作用。方法 回顾性分析近10年关于高等院校业余健美操运动员的心理训练方法。结果高等院校业余健美操运动员因运动训练时间短、比赛经验不足，在关键比赛时情绪变化较大而影响运动成绩。对其进行一般心理训练，在训练中采用各种方式、手段及变换情境，提高运动员对挫折的忍受力，培养 运动员战胜困难的顽强的战斗意志品质。进行赛前心理训练，采用适应时间、适应场地、适应裁判、适应对手、模拟训练以及表象训练等手段。提高运动员的适应能力。结论 高等院校业余健美操运动队是在课余进行训练的，队员的技能素质和心理素质参差不齐，在运动训练中必须强化心理训练的内容。     

浅谈体育教学中学生意志品质的培养

在竞争日趋激烈的今天,社会对人才的素质要求也越来越高。具有吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质是个人在激烈的竞争中取得成功的重要因素。中专学校肩负着为社会培养各种专业技术人才的重任,加强学生意志品质的培养是中专教育不可缺少的重要内容。意志品质是根据某种动机,支配人的行动、思维、身体去克服困难,达到预定目标的一种心理过程。它表现为自觉性、果断性、坚持性和自制力等几个主要特征,还表现在勇敢、机智、顽强、不畏艰苦、勇于克服困难等方面。     

谈体育教学中意志品质的培养

意志品质的培养是体育教学的基本目标之一,论述了在体育教学中如何对学生进行意志品质的培养。     

大学生意志品质与抗挫折力探析

意志品质与抗挫折能力有着紧密的联系，结合我校大学生意志品质实际表现和挫折产生的原因的调查。提出进行大学生意志品质的培养和抗挫折能力教育的途径和方法。     

培养孩子的意志品质

在日常生活中,我们经常看到一些孩子做事缺乏毅力。没有长性。如听故事,听一会儿就坐不住了;搭积木,很快就心不在焉;玩皮球,才几分钟就说要干别的事。这些都是孩子意志力差的表现。坚强的意志是人们达到目的、取得胜利的重要条件。