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51.
<正> 随着康复医学的发展,电诊断作为康复功能评定的重要手段之一,日益得到重视。现将国外近年来的若干进展综述如下:一、基础研究(检查方法与技术)有关电诊断新技术如检查方法、工具设计与改进,有较多文献介绍,其中最引人注目的首推神经传导,无论是运动神经或感觉神  相似文献   
52.
53.
杨龙江 《中国疗养医学》2007,16(11):662-663
目的观察对比不同地区疗养团成员健康状况,探讨不同地域环境对人体健康的影响,有利于采取针对性的疗养措施。方法将来自不同地区的疗养团成员作为研究对象,根据地区不同分为两组:一组西部边疆地区35例,另一组为东部地区56例。在同一体检中心进行心电图、腹部超声和血液生化等检查,并用SCL-90心理测量表进行心理健康状况调查。将两组的检测结果进行对比分析和统计学处理。结果西部边疆地区疗养员其中16人共计43项结果异常,以"高脂血症"、"窦性心动过缓"为主。东部地区疗养员发现异常情况共计46人103项。其中以高脂血症、脂肪肝为主。两组疗养员在年龄、心电图结果、腹部超声和血液生化等方面结果类似,无统计学差异,在心理学评分方面有统计学差异(P<0.01)。结论西部边疆地区和东部地区疗养员均存在血脂过高、脂肪肝等常见不良健康状况,西部边疆地区疗养员还特别需要重视心理健康的预防和治疗。  相似文献   
54.
目的探讨摄食训练在脑卒中不同吞咽困难期中的效果。方法根据吞咽困难的不同分期,在此基础上给病人进行不同摄食训练中,选择适合的食物形态,采取恰当的体位,避免因食物形态选择不当而引起误咽或吸入性肺炎。结果分类护理组吸入性肺炎发生率明显下降。结论针对脑卒中不同吞咽困难期的摄食训练能明显降低吸入性肺炎的发生。  相似文献   
55.
未婚宫外孕患者的心理护理   总被引:1,自引:0,他引:1  
回顾性分析29例未婚宫外孕患者的心理特点,给予个性化的心理护理,减轻其焦虑、恐惧的不良心理反应给予心理支持和相关女性健康和知识指导。29名患者平均住院天数11d出院。  相似文献   
56.
总结了129例慢性肾功能不全患者的心理状况,思想动态、家庭背景、文化程度等方面情况。认为影响慢性肾功能不全患者精神状态的因素十分复杂,掌握好患者的心理状况对护理工作的开展有十分积极的意义。  相似文献   
57.
对妊娠期的心理特征、分娩期的心理特征以及产褥期的心理特征进行详细分析。根据特征分析与临床实践论述一些心理护理的方法。总之做好产前、产后的心理护理工作,对解决孕、产妇的心理障碍具有重要的意义。  相似文献   
58.
随着人们生活水平的提高,生活环境污染的加重,肿瘤发病率逐年上升,已成为一种威胁生命、影响生活质量的常见病和多发病。患者一旦被确诊为癌,对本人和家庭都是一个很大的精神打击,多数患者会经历一个心理失衡的过程。由否认、疑惑到无奈地接受,随之而来的紧张、焦虑不安、孤独、恐惧等心态挥之不去,有的甚至产生绝望心情和攻击行为。[第一段]  相似文献   
59.
内科护理学是一门重要的临床护理专业课.是临床各科护理的基础。它内容多,范围广,知识体系的整体性强。随着医学模式从过去的纯生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变.整体护理观的形成.内科护理学的内容也在不断地更新和发展。如何才能针对学科和学生的特点,培养出具有扎实的基本功、一定的创新能力、良好的职业态度和行为的护理人才。完成时代赋予我们的使命,一直是我们在努力探索的课题。近几年。我们通过引入多媒体综合教学、病历教学、角色扮演、模拟临床等多种教学手段,变灌输式教学为启发式教学.激发了学生的学习兴趣.培养了创新意识和临床思维能力.取得了良好的效果。  相似文献   
60.
目的:采用心理行为疗法中正强化疗法与兴趣激励结合治疗儿童弱视,并观察其效果。方法:①选择2000-01/2003-06在开封市儿童医院眼科门诊就诊的弱视患儿172例(287眼)。患者及家长知情同意。随机分为2组:对照组87例(141眼);心理干预组85例(146眼)。②对照组采用眼科常用的综合疗法(戴镜+遮盖+红光闪烁及精细作业训练,1次/d,15min/次);心理干预组在常用综合治疗基础上增加心理行为治疗中的正强化疗法及兴趣激励,及时奖赏孩子不同分级的奖品或出游活动,激发弱视儿童的内在合作动机以提高其顺应性。③观察两组患儿视力变化,每3个月复查、验光1次,进行疗效比较。无效为视力退步、不变或提高0.1;有效为视力增长0.2或0.2以上;显著有效为视力提高达≥0.9。有效率=显著有效+有效例数/该组总例数。④计数资料差异性测定采用χ2检验。结果:弱视患儿172例(287眼)均进入结果分析。干预有效率:两组随干预时间延长而增高。干预3个月时,对照组与心理干预组相近(46.1%,49.3%,P>0.05);但干预6和9及12个月时心理干预组明显高于对照组(71.3%,78.8%,83.5%;55.3%,59.6%,64.5%,χ2=7.83,12.43,13.56,P<0.01)。结论:将适合儿童心理特点的心理行为治疗法中的正强化方法与儿童兴趣激励结合起来,可更有效提高对弱视患儿视力水平的治疗效果。  相似文献   
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