巴基斯坦洪灾后耳鼻咽喉头颈外科救治的临床特点

【目的】探讨中国国际救援队在巴基斯坦执行洪水灾害救援任务中耳鼻咽喉头颈外科救援经验及临床特点,为今后国际洪水灾害救援提供合理对策及科学依据。【方法】2010年8月28日至2010年9月13日在巴基斯坦流动医院就诊的耳鼻咽喉头颈外科患者625人,记录患者姓名、性别、年龄、病情特点、诊断、治疗及随访资料等,并作流行病学调查,分析疾病种类、可能病因、临床特点、治疗效果,总结救援经验及不足之处。【结果】625例患者中,男性280人,女性345人,年龄6月至70岁,平均年龄18.64岁,以儿童及妇女多见。耳科疾病400人(64.0%),鼻科疾病85人(13.6%),咽喉疾病82人(13.1%),头颈外科疾病58人(9.3%)。其中中耳炎、慢性鼻炎、急性咽喉炎、头颈部感染性疾病常见。采用综合治疗措施,取得良好效果,有效率达78%。【结论】巴基斯坦洪水灾后耳鼻咽喉头颈外科常见病的发病率高,主要是感染性疾病增多。由于灾区缺医少药,卫生状况较差,中国国际救援队的医疗援助起到重要作用。     

中国与孟加拉国、印度、巴基斯坦维和官兵心理健康状况的比较及干预研究

目的 探讨中国与孟加拉国、印度、巴基斯坦维和官兵心理健康的差异及干预的效果.方法 用中国军人心理健康量表(CMMHS)对中国与亚洲3国维和官兵的心理健康状况进行评估,同时进行心理干预.结果 亚洲三国的CMMHS总分及掩饰因子分均显著高于中国维和官兵(t=1.940～3.945,P=0.000～0.047).心理干预前,除孟加拉国的强迫因子分明显高于印度外(t=2.113,P=0.000),其余三国CMMHS因子分无统计学意义(P＞0.05);干预后,亚洲三国维和官兵CMMHS多数因子分明显下降(t=2.118～3.094,P=0.002～0.036;t=1.705～4.968,P=0.000～0.035;t=2.107～70.706,P=0.000～0.037).CMMHS各因子分与年龄、军龄等无明显相关关系(P＞0.05).结论 亚洲三国及中国维和官兵心理健康均受到明显影响,但各因子影响不显著.各国维和官兵心理问题经心理干预后均效果显著.     

浅谈儿科巴基斯坦全英文教学

面对日益频繁的国际交往,石河子大学医学院已连续3年招收巴基斯坦留学生。我教研室承担了2年儿科双语教学,在儿科双语教学课程建设过程中五;断总结教学经验,双语教学课程建设中存在问题与建议如下：     

印度人体解剖学教学给我们的启示

近两年,我校临床医学专业招收了印度的学生,另有一些巴基斯坦和尼泊尔学生。教师来自印度,教材、教学计划和方式及考试全按印度的模式进行。本文作者参与了其中的教学,认为印度式的人体解剖学教学在某些方面能给我们现代教学一些有益的启示。1教学内容和教学时数与国外大多医学     

新冠疫情防控常态下中巴空军联合训练卫勤保障做法和体会

新型冠状病毒肺炎疫情(以下简称新冠疫情)在全球不断蔓延之际,空军某部于2020年12月赴巴基斯坦参加中巴空军联合训练,历时20余天,圆满完成联训任务.新冠疫情背景下执行出国联合训练卫勤保障任务,在该部尚属首次.该文分析了新冠疫情防控常态下出国联合训练实施卫勤保障存在的问题和困难,总结了卫勤保障的主要做法和体会,对我军今...     

坦桑尼亚、巴基斯坦公共卫生教育情况分析

随着各国人民对健康关注度的提高和公共卫生学科在全球的发展，公共卫生教育在教育体系中的地位越来越重要。以巴基斯坦、坦桑尼亚为代表的部分“一带一路”沿线国家，由于教育资源缺乏，公共卫生教育体系尚不完善，存在着教育机构规模较小、师资力量较为薄弱，当地学生学费负担较重等问题。我国与两国长期保持着良好的教育合作关系。建议我国应从“一带一路”沿线国家的教育体系特点和教育合作需求出发，从提高公共卫生教育体系适配度、完善课程设置、提升师资力量、增加学生交流等方面展开公共卫生教育合作，在促进各国公共卫生教育发展的同时提升大国形象，实现共赢。