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目的调查本科护生、带教教师和患者三方对护生实习期戴圆筒帽的看法,为更有利于护生的工作和学习以及营造祥和协调的医疗生活环境提供参考。方法采用问卷调查法及访谈法对112名本科护生及50名科室带教教师和100例患者就其对本科护生实习期戴圆筒帽的看法和建议进行调查。结果96.42%本科护生认为戴圆筒帽弊大于利,88.39%不乐意戴圆筒帽。94.00%带教教师对护生戴燕尾帽无异议。58.00%患者认为实习护生戴圆筒帽使科室护理群体看起来不协调,62.00%认为给他们一种不安全和不可信任感。结论带教实习期戴圆筒帽给护生实习带来负面影响。 相似文献
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儿科临床带教老师综合素质调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的了解儿科带教老师综合素质方面存在的问题,为提高带教老师素质,训练一支作风严谨,具有务实、创新精神的临床教学队伍提供依据。方法采用自行设计的临床带教老师综合素质评价调查表对178名本院实习4周后的护生进行调查。结果带教老师综合素质总均分3.93±0.37,评分低于均分的条目有职业态度(3.80±0.60)分,交流沟通能力(3.83±0.56)分,生活护理(3.74±0.67)分,衡量护生操作合格程度能力(3.89±0.46)分,对护生思想、学习、生活关心(3.85±0.52)分。结论儿科临床带教老师综合素质总体较好,但亦存在不足,应及时采取适宜的方法和途径,优化带教老师队伍,提高带教老师的综合素质及临床教学质量。 相似文献
64.
目的 探讨供应室高护生实习大纲的设计与应用效果。方法 对64名高护生采用自行设计的供应室高护生实习大纲进行临床带教。结果 高护生对供应室实习的总满意率为96.8%,93.5~96.8%高护生对消毒灭菌知识、个人防护知识、无菌技术操作、手的卫生操作掌握良好。结论 供应室高护生实习大纲科学实用,其应用增强了高护生的无菌观念和个人防护意识。 相似文献
65.
目的:避免护生实习与就业在时间上的冲突,提高护生的就业率。方法:将46名护生的临床实习时间由7月1日提前至4月1日,原第4学期课程压缩在前3个学期完成。结:果护生6月底就业率100%。结论:专科护生临床实习时闻提前,可避免临床实习与就业在时间上的冲突,有利于提高就业率。 相似文献
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焦虑和抑郁是青少年常见的情绪障碍。16%的青少年有不同程度的焦虑,大学生中抑郁的人数高达43.93%。为了解浙江中医学院护理系首届本科毕业生临床实习后期的心理健康状况,探讨有关影响因素,为今后的学校教育及临床带教提供一定的参考,我们进行了本次调查研究。现报告如下。 相似文献
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68.
提高实习生动手能力的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
临床实习是培养学生走向临床、止向社会的重要阶段,对实习生的管理、带教将商接影响到学生的质量,非同小可。 相似文献
69.
规范临床教学查房确保教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:规范临床教学查房,确保临床教学质量。方法:选择2005年在本院实习的临床医学本科班学生68名,进入儿科实习后,采用规范的临床教学查房方法:查房前师生准备、查房中系统病史查询、规范体格检查、明确操作流程等病床边互动教学。查房后认真讨论总结。研究组出科理论考试、技能考核、期终考试成绩与传统教学方法比较。结果:临床教师的教学水平有较大提高,实习医生的学习效果有很大提高,与传统教学方式比较差异有非常显著性(p〈0.001)。结论:规范临床教学查房能强化教师教学意识,提高教学水平,巩固学生理论知识,培养学生临床工作能力,是提高临床教学质量的关键。 相似文献
70.
临床实习前护生职业防护认知调查与对策 总被引:1,自引:1,他引:0
对130名护理专科生在临床实习前进行职业防护认知调查,结果护生的职业防护意识淡薄。分析存在问题并采取相应对策。提出学校应通过开设职业防护课程等途径,使护生认识到职业防护对自身安全的重要性。 相似文献