重视医学生毕业生产实习环节加强能力培养

在新的世纪里我国高等教育规模发生了历史性的变化 ,有望到 2 0 0 5年提前实现大众化教育的总体规划目标 ,既适龄青年高等教育的毛入学率达到 15 %以上 ,这对提高我国整体国民素质 ,实现科教兴国是一项非常重大的举措。随着毕业生就业制度双向选择的改革 ,医学生也将承受人才市场激烈竞争的压力 ,以质量求生存、求发展将会在今后的社会发展进程中体现的越来越明显。因此培养高质量卫生人才 ,适应市场需要 ,提高竞争能力是高等医学院校永恒的主旋律。医学教育是一门实践性很强的学科专业 ,毕业生产实习环节是对每位学生所学到的知识、能力和…     

系列实习目标的设计和应用

根据B.S.Bloom的教学目标分解规律和临床护理教学特点，规划了以周目标，科目标，总目标三个层次的系列目标的设计方法，提出了用观察法，凭据法，计划内容评价法，查房法，健康教育反馈法，讨论法对系列目标进行评价。并通过七所实习单位临床应用收到良好效果。     

口腔医学临床教学特点及对策

口腔临床实习教学是口腔医学教育的重要组成部分，是医学生通过临床实践理论联系实际、化知识为能力的关键阶段．、口腔医学因其自身的专业特点，其临床实习教学也具有一定的特殊性，本文分析了口腔临床教学中的特点。教学中应针对这些特点，采取相应的对策，提高教学质量．     

改革实习计划 提高护理实习质量

护校学生在临床实习阶段,必须制定合理的实习计划.以指导实习.作者分析了目前实习计划中存在的问题,提出了在制定计划时其内容应包括目标、目标值、实施手段及评价这几方面.使临床的教与学严谨有序以减少学员的依赖心理,克服盲目性,增强带教者的责任感,切实提高实习质量.     

实施阶段性梯级式强化教学法改革临床实习教学工作

目前,高等医学院校的临床实习教学工作面临着许多新问题.随着人们生活的改善,法律意识的增强,自我保护能力的提高,人们对医疗质量和服务态度的要求越来越高.医学生若没有良好的医德医风和扎实的临床技能,必将影响临床实习教学的质量,作为附属医院,我们特别重视临床实习阶段的教学[1,2].为此,我们根据学生的实际水平和规定的实习内容,对临床实习教学工作做了全面的改革,实施了阶段性梯级式强化实习教学法,取得较好教学效果.     

医学实习生应加强医疗人际关系教育

医学生在进入临床学习期后，除了继续保持着校园生活中的几种人际关系如师生关系、同学关系、班级群体关系等外，开始面临了新的人际关系，医疗人际关系。因此，如何处理和调节实习生活中的各种人际利益关系，找出医疗人际交往的心理规律，改善服务态度，提高医疗服务质量，高效率地完成实习任务，是医学生临床实习的重要课题。本文试对如何加强医学实习生几种主要的医疗人际关系教育作一粗浅的阐述。     

浅谈特区军队医院带教实习生的体会

实习医生是医生成长过程中的一个关键阶段,诸如工作态度、观察能力,分析处理能力、医德修养、处世态度将在这一年里初步形成。怎样使实习医生顺利迈出第一步呢?我们着重狠抓各项规章制度落实,狠抓三基训练,掌握临床诊疗技术,狠抓重要环节,保证实习质量,搞好医德医风教育。我院11年来带教实习生460人,取得较好成绩,体会如下:     

应用“知-信-行”理论搞好护生临床实习

目的探讨护生临床教学的管理方法,提高临床教学质量。方法及结果对在我院实习的中专护生应用“知-信-行”理论进行实习初期的相关知识学习、实习中期的态度转变、实习后期的行为养成与能力培养分段干预,从对患者满意度调查、带教老师评价、护生互评和自我评价等来看,取得了积极的效果。结论应用“知-信-行”理论搞好护生实习管理具有积极的意义。     

提高实习临床带教质量的几个重要环节

护理临床带教在护理教学中占有极其重要的地位 ,临床带教能帮助护生将理论知识应用于临床实践操作中 ,从而达到专业知识、技能状态、态度行为的有机统一。临床教学的重点是强调理论与实践相结合 ,它不仅帮助学生加深对所学理论的掌握 [1 ] ,而且可以从丰富的临床实践中进一步吸收新的护理理论知识。因此 ,抓好护生临床实习的每一环节 ,注重实习护生临床带教工作的各个重要环节 ,是提高护生临床带教质量的有力保证。现将我们的做法总结如下。1　健全教学管理体系　　为了保证教学计划顺利进行 ,圆满完成带教任务 ,我院实行护理部主任、护士长…     

护生临床实习初始阶段的心理分析

护理专业是实践性较强的专业 ,所以临床实习是护理专业教育的重要阶段 ,是将学生在课堂上学到的知识转化为对真实病人的护理实践 ,在临床带教过程中 ,笔者发现护理专科的学生 (以下简称“护生”)在实习的初始阶段 ,常存在各种不同的心理障碍。为此 ,笔者对 2 0 0 0年在我院实习的 5 0名大、中专护生进行了心理调查 ,并根据她们的心理特点和需要进行了分析。1　调查对象和方法1.1　调查对象在我院实习的 5 0名大、中专护生 ,性别均为女性 ,年龄 17ａ～ 2 1ａ ,其中大专 2 4人 ,中专 2 6人。1.2　调查方法均采用问卷法 ,自编问卷 ,护生进入病…