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81.
重视医学生毕业生产实习环节加强能力培养 总被引:2,自引:0,他引:2
在新的世纪里我国高等教育规模发生了历史性的变化 ,有望到 2 0 0 5年提前实现大众化教育的总体规划目标 ,既适龄青年高等教育的毛入学率达到 15 %以上 ,这对提高我国整体国民素质 ,实现科教兴国是一项非常重大的举措。随着毕业生就业制度双向选择的改革 ,医学生也将承受人才市场激烈竞争的压力 ,以质量求生存、求发展将会在今后的社会发展进程中体现的越来越明显。因此培养高质量卫生人才 ,适应市场需要 ,提高竞争能力是高等医学院校永恒的主旋律。医学教育是一门实践性很强的学科专业 ,毕业生产实习环节是对每位学生所学到的知识、能力和… 相似文献
82.
根据B.S.Bloom的教学目标分解规律和临床护理教学特点,规划了以周目标,科目标,总目标三个层次的系列目标的设计方法,提出了用观察法,凭据法,计划内容评价法,查房法,健康教育反馈法,讨论法对系列目标进行评价。并通过七所实习单位临床应用收到良好效果。 相似文献
83.
口腔医学临床教学特点及对策 总被引:6,自引:0,他引:6
口腔临床实习教学是口腔医学教育的重要组成部分,是医学生通过临床实践理论联系实际、化知识为能力的关键阶段.、口腔医学因其自身的专业特点,其临床实习教学也具有一定的特殊性,本文分析了口腔临床教学中的特点。教学中应针对这些特点,采取相应的对策,提高教学质量. 相似文献
84.
护校学生在临床实习阶段,必须制定合理的实习计划.以指导实习.作者分析了目前实习计划中存在的问题,提出了在制定计划时其内容应包括目标、目标值、实施手段及评价这几方面.使临床的教与学严谨有序以减少学员的依赖心理,克服盲目性,增强带教者的责任感,切实提高实习质量. 相似文献
85.
目前,高等医学院校的临床实习教学工作面临着许多新问题.随着人们生活的改善,法律意识的增强,自我保护能力的提高,人们对医疗质量和服务态度的要求越来越高.医学生若没有良好的医德医风和扎实的临床技能,必将影响临床实习教学的质量,作为附属医院,我们特别重视临床实习阶段的教学[1,2].为此,我们根据学生的实际水平和规定的实习内容,对临床实习教学工作做了全面的改革,实施了阶段性梯级式强化实习教学法,取得较好教学效果. 相似文献
86.
87.
实习医生是医生成长过程中的一个关键阶段,诸如工作态度、观察能力,分析处理能力、医德修养、处世态度将在这一年里初步形成。怎样使实习医生顺利迈出第一步呢?我们着重狠抓各项规章制度落实,狠抓三基训练,掌握临床诊疗技术,狠抓重要环节,保证实习质量,搞好医德医风教育。我院11年来带教实习生460人,取得较好成绩,体会如下: 相似文献
88.
应用“知-信-行”理论搞好护生临床实习 总被引:2,自引:0,他引:2
目的探讨护生临床教学的管理方法,提高临床教学质量。方法及结果对在我院实习的中专护生应用“知-信-行”理论进行实习初期的相关知识学习、实习中期的态度转变、实习后期的行为养成与能力培养分段干预,从对患者满意度调查、带教老师评价、护生互评和自我评价等来看,取得了积极的效果。结论应用“知-信-行”理论搞好护生实习管理具有积极的意义。 相似文献
89.
提高实习临床带教质量的几个重要环节 总被引:8,自引:0,他引:8
赵自力 《广西中医学院学报》2002,5(4):129-130
护理临床带教在护理教学中占有极其重要的地位 ,临床带教能帮助护生将理论知识应用于临床实践操作中 ,从而达到专业知识、技能状态、态度行为的有机统一。临床教学的重点是强调理论与实践相结合 ,它不仅帮助学生加深对所学理论的掌握 [1 ] ,而且可以从丰富的临床实践中进一步吸收新的护理理论知识。因此 ,抓好护生临床实习的每一环节 ,注重实习护生临床带教工作的各个重要环节 ,是提高护生临床带教质量的有力保证。现将我们的做法总结如下。1 健全教学管理体系 为了保证教学计划顺利进行 ,圆满完成带教任务 ,我院实行护理部主任、护士长… 相似文献
90.
陈月华 《河南大学学报(医学版)》2002,21(3):74-75
护理专业是实践性较强的专业 ,所以临床实习是护理专业教育的重要阶段 ,是将学生在课堂上学到的知识转化为对真实病人的护理实践 ,在临床带教过程中 ,笔者发现护理专科的学生 (以下简称“护生”)在实习的初始阶段 ,常存在各种不同的心理障碍。为此 ,笔者对 2 0 0 0年在我院实习的 5 0名大、中专护生进行了心理调查 ,并根据她们的心理特点和需要进行了分析。1 调查对象和方法1.1 调查对象在我院实习的 5 0名大、中专护生 ,性别均为女性 ,年龄 17a~ 2 1a ,其中大专 2 4人 ,中专 2 6人。1.2 调查方法均采用问卷法 ,自编问卷 ,护生进入病… 相似文献