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为了适应现代护理发展与挑战并存的新形势,护士应加强以下几种意识,以提高社会适应性,使其综合素质符合时代的要求。 相似文献
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尼麦角林治疗脑血管病伴记忆功能障碍50例疗效观察 总被引:2,自引:0,他引:2
目的 观察尼麦角林治疗脑血管病引起的记忆功能障碍的效果及安全性。方法 采用前瞻性、自身对照的临床试验 ,对 5 0例脑血管病伴记忆功能障碍的患者 ,给予尼麦角林 10mg ,每日 3次 ,连服 8周。在治疗前、治疗 4周、治疗 8周时进行修订韦氏记忆量表 (WMS)各项分测验、量表总分和记忆商检查。结果 经过尼麦角林治疗 8周后 ,本组患者WMS各项指标分值均有不同程度的改善 ,其中反映瞬间记忆的数字广度提高明显 (P <0 0 1) ,10 0→ 1、视觉再生和视觉再认也有明显改善 (均P <0 0 5 )。反映总体记忆水平的WMS分值和记忆商明显提高 ,记忆商在治疗 4周后就有明显改变 (P <0 0 5 ) ;无明显不良反应。结论 尼麦角林治疗脑血管病引起的记忆功能障碍有较好的效果 ,无明显不良反应。 相似文献
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健康体魄需要日常的基本护理和检验,无论哪个环节出了差错,都有可能给你带来无尽的痛苦和无休止的麻烦。每位女性其实都拥有强大的自我保护与检查的能力,在不改变日常生活方式的前提下,就能够有效地与感染斗争,保护并强化骨骼,并且降低患乳腺癌的危险。健康专家与专业医师为我们列出了15节"健康必修课",不要偷懒,认真照做。日积月累,你会逐渐看到这些必修课为你带来的惊喜效果——那就是健康! 相似文献
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检体诊断学教学改革与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
为了我省广大农村培养实用型的基层高质量的专科学历层次的医学人才 ,以满足基层医疗保健的需要 ,我校内科教研室对临床医学专业三年制大专的检体诊断学教学进行了改革。1 方法传统的检体诊断学教学分两部分 ,按大纲讲授的理论课和将学生分组练习操作的实习课 ,我们在 99级临床医学专业 1~ 10班共 314人的检体诊断教学中应用了“多元化教学法” (参与式教学法、问题讨论式教学法、录像与CAI课件操作分解实习法、病房见习与分组模拟患者考核法 ) ,方法如下。1 1 成立了诊断学教学小组 ,小组由 3名内科教师、 1名外科教师、 1名五官科教… 相似文献
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