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101.
高长玉 《大连医科大学学报》2001,23(4):314-315
利用多媒体和计算机技术,可以做大量的教学课件,这些教学课件的应用使得教学过程生动、形象。利用网络技术使得教师和学生之间的信息传递更为便捷。应用了多媒体教学网以后,对提高医学专业课及计算机、外语等公共课的教学质量起到了很大的作用。 相似文献
102.
医学多媒体教材的开发和利用 总被引:1,自引:0,他引:1
多媒体技术可将声频、视频、图形、图象和文本融为一体 ,制作计算机多媒体教材 ,使其具有科学性、先进性和实用性。我院从 1997年开始制作多媒体教材 ,其中《X线诊断学多媒体教材》在 1998年被总后评为“双百计划”多媒体教材二等奖。为满足教学的需要 ,还先后购进《脑与脊髓的传导通路》、《血栓的形成》等多媒体教材 5 0余部 ,多媒体教材在教学活动中发挥着越来越重要的作用。1 多媒体教材有利于提高学生的创造力 科学研究发现 ,人的大脑约有 130亿个神经细胞 ,大脑两半球之间由约 2亿条神经纤维进行沟通 ,并以每秒于两半球之间传递 … 相似文献
103.
信息技术的高速发展给我们今天的医院图书馆的服务提出了更高的要求。本文阐述了图书馆如何利用多媒体网络.来为医院的医教研工作更好的提供服务。 相似文献
104.
本文介绍了本市一家省级医院计算机综合网络系统的设计与实现.随着医院计算机应用水平的不断提高,对于计算机网络的要求也越来越高.本文在对医院的诸多信息子系统的应用功能进行分析的基础上,提出了切实可行的设计原则和解决的方案,并提出了网络的具体设计和网络实现方法,应用于医院的综合网络系统的建设. 相似文献
105.
多媒体中医教学课件的研制与应用 总被引:1,自引:0,他引:1
多媒体CAI课件是利用计算机进行辅助教学的一种新型的教学方式。将CAI课件应用于中医药教学,是通过计算机与学生之间的交互作用,来完成对学生的课堂指导,从而达到中医药教学的目的。CAI软件通过对文本、图形、图像、动画、音频、视频等多种信息实行综合处理,在人体的视觉、听觉产生多重刺激,使人们在较短的时间内获得较多的信息量。所表达之内容生动、活泼,克服了以往传统的口授加黑板书写的呆板、单调、枯燥无味的缺点。 本文介绍我院运用CAI课件改革中医药教学方式的尝试。1 CAI课件研制方法 CAI课件的研制,概… 相似文献
106.
如何开发多媒体cai教学课件 总被引:2,自引:1,他引:1
随着计算机技术的迅速发展 ,人类社会正在进入信息时代 ,信息技术本身也正在对教育的改革产生深远的影响 ,并且已成为教育现代化的核心和成功的关键。为了从根本上优化教育管理和教学过程 ,各个国家都在提高教育计算机化的水平 ,并且已成为世界范围的教育改革潮流和改革趋势。计算机技术的日益成熟及普及 ,使其在教育教学中应用也越来越普遍 ,在我国 ,由于经济发展的原因 ,目前其使用面还不够广泛 ,然而 ,它的优越性正逐步被人们所认识 ,而且在迅速发展。计算机在教学中的应用 ,代表教育技术的方向趋势和未来 ,这影响到学校教育、远距离教育… 相似文献
107.
病理学多媒体网络教学模式探讨 总被引:12,自引:0,他引:12
病理学多媒体网络教学模式是基于因特网的现代远程教育模式.实践证明,多媒体网络教学作为病理学教学的重要辅助手段,将极大地改变传统病理学教学模式的面貌,促进了现代病理学教育思想、内容、方法和手段的改革与转变. 相似文献
108.
运用多媒体教学提高组织胚胎学的教学质量 总被引:2,自引:1,他引:1
组织胚胎学在基础医学的教学过程中占有十分重要的地位 ,它是研究人体微细结构及其相关功能的形态学科。近年来 ,随着计算机技术的不断完善 ,基础医学教育正在不断走向多媒体化、网络化 ;随着科学研究的不断深入 ,教学内容越来越丰富。传统的教学方法的表现形式是静止的、模式的、并有一定的局限性 ,已不能满足现代教学需要。通过教学实践我们体会到 :1、运用多媒体教学手段势在必行。 2、多媒体教学可激发学生的学习兴趣。 3、多媒体教学可增强学生的感性认识。 4、多媒体教学要和传统的教学法相结合。 相似文献
109.
《儿科学多媒体CAI课件》的开发制作 总被引:1,自引:0,他引:1
利用多媒体界面形象、生动、多样化表达及交互性强的特点制作成《儿科学》教学课件。充分考虑到用户安装及使用的方便性与灵活性 ,可适用于《儿科学》及《儿科护理学》的辅助教学。 相似文献
110.
骨科学是一门综合学科,涉及解剖学、病理学、放射学、生物力学和外科学等学科,专业性较强,传统的课堂教学方法通常借助幻灯、图片投影、挂图、模型以及骨性标本进行辅助教学,基本可以得到直观的教学效果,但费时费力,经常因此中断连续的叙述,教学效率和教学效果欠理想。基于计算机多媒体技术已成熟的前提,近年来课堂教学普遍采用了计算机多媒体技术制作课件进行辅助,动用了文本、图形、图片、动画、视频以及音频等手段,起始应用比较单一、也欠合理,经过几年的完善与修改,素材的丰富程度、表达手段与技巧特别是不同媒体的恰当使用与组合转换水… 相似文献