留学生病原生物学教学体会与改革方法初探

本文通过对医学留学生病原生物学教学中普遍存在问题的分析，提出了积极有效改进留学生教学的教学体制，提高教学质量，进一步完善医学留学生教学事业的措施。     

一年制对外高级针灸进修班英语教学17年实践与成果

天津中医学院留学生教育始于20世纪80年代.作为国家教育部(原国家教委)指定的政府奖学金留学生中医培训基地,自1988年开始承担一年制针灸进修班英语授课教学任务,培训来自世界各国的中医针灸人才,至今已17 a.     

CAI课件在留学生针灸教学中的应用探讨

通过对在校的南亚留学生讲授《中国针灸》，本文总结了留学生针灸教学中使用CAI课件的原因、制作原则、特点以及教学体会。     

留学生医学微生物教学的几点体会

本文针对多年的留学生教学中取得的经验、存在的一些问题及应对措施进行了总结和探讨.     

基于问题,循证改进医学留学生教学及管理:课程预评估及其长效机制探讨

目的探索留学生教学评估模式,发现问题,循证解决,持续改进留学生教学质量。方法?通过预评估来完善评估方法,并向相关部门和师生传达意图。首先采用自行设计的调查问卷收集四川大学华西临床医学院两个年级86名留学生的反馈,分析总结目前留学生教学中存在的问题。然后针对问题循证拟定可能的改进措施清单,并在此基础上采用两轮共识决策法,在管理部门、教研室(教师)及学生间达成一致,形成可行的改进措施。最后由教研室和管理部门出台相应的激励机制,促进实施。在此过程中收集学生和教研室(教师)对此评估模式和决策模式的态度。结果教师的英语水平是目前最大的问题,目前所采用的传统教学方式难以令留学生感到满意,课程安排也存在不合理之处,实习时间偏少。针对问题,我们拟定了14条可能的解决措施供管理、教学、学生三方选择。结果所有的学生和教研室(教师)均同意本评估和决策方法,同时还发现了一些课程评估模式中值得改进的地方。结论本次课程预评估为推动我院留学生教学改进进行了有益的尝试。我院应加大对留学生师资英语能力的培养,教学模式应逐渐转向“以学生为中心”。本教学评估模式应形成制度,长期执行,并在实践中不断完善。     

我给中国大学挑毛病

最近我参加了在北京举办的一个会议．在那儿听说．目前德国已经有3万多中国留学生。为何这么多中国人愿意花费不菲去国外接受教育呢？中国老百姓认为．中国是发展中国家．大学资金能力有限．不能提供更好的教育。我在德国学了四年，在中国也读了两年本科。我并不觉得中国大学的问题是经济问题，我认为与以下三个问题有关：     

华人留学生医生难回祖国的N个理由

自从上个世纪八十年代中国再次打开国门之后，大批留学生涌向世界各国，时至今日，可能有五六十万人之多，其中以来美国的留学生最多，在美国华人留学生当中，中国医学院毕业生人数不少，大概有万人之谱，万人之中，又有大约近五六千人是有美国牌照的医生。     

医学留学生内科学理论课的教学实践和体会

内科学是医科院校各专业面向医学留学生开设的一门很重要的专业必修课，其重要性不言而喻。但由于留学生原有的宗教习俗、文化教育差异和教学方法的不同，及当前高校的教师素质、管理水平，重视程度等多种原因，留学生内科理论课学习效果会受到多方面影响。文章从如何提高留学生内科学教学质量入手，结合多年内科学教学中的实践和体会进行探讨，为留学生教育提供有益参考。     

护理留学生临床教学模式的建立与思考

近年来，随着我国国际地位的提高和护理学教育的飞速发展，到我国学习护理的留学生规模也在逐年扩大。临床实践是护理学教育不可或缺的环节。因此，探索护理留学生临床实践教学的新模式，确保留学生教育的持续稳定发展显得特别必要。国内护理留学生教育起步较晚，我校一直接受来自非洲、亚洲、欧洲等地区的护理留学生，我院护理部也相应承担着护理留学生的临床实习带教工作。     

美国的医疗卫生与管理（连载）

我在留学生“梯田村”客居的短暂时间里．有三位中国夫人住院分娩，三位都是平产。平产．中国助产士都能处理的事情，在技术水平相当高的美国医院，在只允许硕士、博士学位医生才能接生的制度下．却遇到了麻烦。两位产妇的伤口缝合不全，一位产妇在分娩时，医生没有检查胎盘，导致胎盘残留．十天后体温升高．重新入院治疗。回国后不久．