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目前,在学前教育领域,家园合作变得愈加重要,我国教育部也针对家长与幼儿教师的通力合作提出了一定要求,且现在有越来越多的幼儿园都开设了线上家园合作通道,以便与家长随时随地沟通幼儿的成长问题。对此,幼儿教师则要充分利用这一开放的家园合作平台,再以定期的、丰富的传统合作方式实现家园互动,与家长一同为保护幼儿的身心健康做好充足准备。本文将从引导家长进园,实现共同合作;实施家访计划,实现个体合作;打造线上平台,实现即时合作三个角度分析幼儿教师应该如何与家长实现紧密合作。 相似文献
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《中国预防医学杂志》2016,17(5):341-344
摘要:目的 调查全国血铅(bloodleadlevel,BLL)检测实验室的室内质量控制的精密度现状,并与原卫生部发布的相关文件所给出的要求进行比较,提出改进措施。方法 采用基于Web方式的室间质量评价(externalqualityassessment,EQA)软件系统,采用2014年参加全国血铅室间质量评价计划的实验室的室内质量控制数据,包括当月(2014年2月)和累积的变异系数,使用的方法、仪器以及其他室内质量控制相关信息等。使用MicrosoftExcel2007和SPSS13.0对数据进行分析,根据原卫生部发布的《血铅临床检验技术规范》,计算血铅项目的室内质量控制变异系数的通过率,并且比较不同浓度水平和不同检测系统间的通过率是否存在差异,使用χ2 检验,双侧α=0.05为检验水准。结果 共427家单位回报了有效结果。其中120家实验室还上报了第二个批号的室内质控数据。浓度范围在20~100μg/L 时, 当月通过率为88.07%,累计通过率为88.82%;≥100μg/L 时,当月通过率为85.26%,累计通过率为81.78%。目前我国血铅检测主要为A、B、C 三个检测系统,除系统A 累积变异系数外,同一检测系统不同分析结果浓度范围的通过率差异无统计学意义(P>0.05)。不同检测系统间当月和累积的变异系数,在不同分析结果浓度中的通过率均差异无统计学意义(P>0.05)。结论 血铅检测项目实验室内精密度水平直接关系着检验结果的质量水平。通过对当月和累积的室内质量控制数据的变异系数的监测,并将室内质量控制数据计算的变异系数与相关要求进行比较,可以评价该检测系统的不精密度水平是否满足规定的质量要求,为实验室间结果的可比性检验提供精密度的信息。 相似文献
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邱贵兴 《中华骨与关节外科杂志》2020,(1):I0004-I0004
2020年是践行习近平主席在党的十九大提出的中国特色社会主义新时代理论、全面实现“两个一百年”奋斗目标的重要历史交汇期。我们将在党的领导下,坚持以人民为中心的发展思想,不断增强人民的获得感、幸福感、安全感,努力建成小康社会,争取中华民族的伟大复兴。 相似文献
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