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231.
中国卫生经济培训与研究网络第十六次协调会于2006年2月23—24日在北京召开。来自各有关国际组织和“网络”单位近60名代表参加了会议。卫生部蒋竹君副部长出席会议并介绍了中国卫生改革与发展的形势及今后卫生部的工作思路。蒋副部长在讲话中指出:“十五”期间我国卫生事业有了很大的发展,但一些突出甚至尖锐的矛盾还没有解决;卫生部对存在的问题有了清醒的认识,并正在研究探索解决问题的基本思路,但落实起来还要花很大的气力;卫生部门会同有关部门从现实出发,为解决问题作了很大的努力,但由于长期积累的思想观念和体制性、机制性障碍还没有克服,群众感觉成效还不够显著。卫生事业不适应人民群众健康需求的问题,主要表现在以下五个方面:一是忽视农村和社区卫生服务,城乡之间、区域之间服务条件和水平差距较大,卫生事业发展不够全面和协调;二是公共卫生体系还不够健全,疾病预防控制体系和应对突发事件的处置能力还不够强,一些重大疾病仍在严重威胁人民群众的身体健康,如艾滋病等; 相似文献
232.
建立专科医师培训基地是实施专科医师培训制度的基本保障 总被引:3,自引:0,他引:3
卫生部自1988年开始住院医师培训试点和1993年颁发并实施《临床住院医师规范化培训试行办法》以来,北京开展住院医师规范化培训已有近20年的历史。实践证明:住院医师规范化培训是青年临床医师成长的必由之路,是优秀临床医师成才不可逾越的培训阶段。本文仅针对培训基地问题,结合北京的实践与同道共同交流和探讨。 相似文献
233.
医院新职工岗前培训应注意的几个问题 总被引:3,自引:0,他引:3
夏瑞明 《中国农村卫生事业管理》2006,26(6):64-64
对新职工进行岗前教育是加强医院人力资源和队伍建设的人口和开端,其目的是帮助和引导新职工尽快适应医院正常工作,实现从学习岗位到工作岗位角色的转换,增强新职工对单位的归属感,培养他们树立爱岗敬业思想和让病人满意的服务理念,增强为病人服务的责任感、使命感。因此各医院都把它作为一项常规性工作。要做好这项工作,笔者认为应注意以下几个问题。 相似文献
234.
235.
目的 了解实习护士对职业防护知识知晓现状,提出防范措施.方法 采取问卷对2002~2005年间来我院实习的230名护士进行职业防护知识了解情况调查.结果 护士对职业危害因素了解不够全面,在面对职业危害时缺乏有效、完善的应对措施.结论 在学校课程中增设职业防护课程,把职业的危险及防护作为护生实习前岗前培训的重要内容. 相似文献
236.
青年教师实验技能培训的实践与启示 总被引:4,自引:0,他引:4
针对部分青年教师忽视实验教学技能的现象,对新毕业的青年教师进行为期一周的实验技能培训。介绍实验课的教学方法、教学实验常用仪器的使用与维护、动物实验技术、模拟实验、切片染色技术、人体微量血细胞培养及染色体标本制备等内容。反馈调查结果表明,对青年教师进行实验技能培训是非常必要的,同时还提示应当增加技能培训的内容。实验技能培训不仅对青年教师的实验教学,而且对从事科学研究都具有重要意义。 相似文献
237.
238.
我在中国从事全科医疗和全科医学教学的经历及感受 总被引:2,自引:0,他引:2
我是一名美国家庭医生,带着对中国的向往和对中国人民的热爱,我和我的家人于1997年来到沈阳,至今在中国已经生活、工作8年了。自2002年起,在从事全科医疗工作的同时,我开始按照美国家庭医生住院医师培训的模式培训中国的全科医生(我们叫家庭医生),到现在为止,我前前后后总共培训过7个住院医师。他们有一半的时间在沈阳的一家大的“三甲”医院进行临床轮转,另一半时间与我及其他的美国医生在国际门诊、辽宁农村及沈阳市福利院等地看病人。我的目的是通过培训出高水平的全科医生使更多的中国老百姓受益,而且我也希望这些医生将来能够作为全科医学的师资力量之一,帮助培训其他的中国全科医生。这些学生在培训开始前有的已经取得了硕士学位,而且大部分已经有过不同专业的临床经验。他们热爱仝科医学,乐于义务地帮助那些贫穷的农民、养老院的老人和福利院的孤儿。在这个培训项目开始的几年中,我们团结合作,彼此扶持和鼓励,与他们在一起工作和学习是我的快乐。不过,我们也遇到过一些困难和问题,我就从我的视角来谈谈我在中国从事全科医学临床与教学的经历和感受。 相似文献
239.
发展农民工职业技能教育促进农村劳动力有序转移 总被引:2,自引:0,他引:2
论述农民工培训现状,并对发展我市农民工职业技能培训教育提出6点建议:建立农民工职业技能培训创新体制,整合农民工职业技能培训资源,健全农民工培训转移基层服务网络,加大农民工职业技能培训经费投入,加强农民工职业技能培训的信息化管理和实施农民工职业技能培训的多样化模式。 相似文献
240.
新疆地处西北边陲。地域辽阔,少数民族人口众多,为了支援边疆地区建设,乌鲁木齐军医学院自1997年建校以来,先后承担了地方委培中专和大专护生的培训任务。为了进一步拓展军地联合办学的路子,从2004年开始,又接受了新疆昌吉卫生学校护理中等专业三年制部分护生的教学任务。如何提高委培护生的培训质量,保证向社会输送合格的护理人才,经过不断探讨、研究和实践,取得了明显的教学效果,受到了有关部门的一致认可和好评。 相似文献