济宁医学院在探索科研项目管理模式实践中的成效

本文在分析济宁医学院目前存在的科研局限性的基础上,阐述了学校在科研项目管理中围绕提高项目申报中标率这一核心所作的理论与实践性探索及其成效,旨在探索普通医学院校科研项目有效的管理模式,并为同等同类高校的科研项目管理工作提供借鉴.     

论医学院校“80后”青年教师的师德养成

“80后”医学教师群体呈现出知识更新迅速、但积淀不深厚,教学善于创新、但临床与教学经验不足,师生代沟小等特点。结合这些特点,提出医学院校青年教师师德养成的途径：完善岗前师德教育制度、加大对医学青年教师的关注与投入力度,融入校园文化精神、多方合力健全师德建设机制,以医学教师作为发展的主体、从生存型教师向事业型教师转型,全面关爱医学生、从知识型到精神型教师转变。     

地方中医药文献信息开发与利用研究——以贵州省为例

作为我国传统医学文献的重要来源,地方中医药文献扮演着极其重要的角色,对其进行开发与利用研究具有极大的价值与意义.本文以贵州省中医药文献的收集、整理与辑录模式为例,构建开发贵州省中医药地方志数据库,对地方中医药文献信息在图书馆文献参考咨询、地方中医药文献研究与应用及丰富特色馆藏文献资源的开发与利用价值进行探讨.     

基于第二课堂的护理医学生职业素养培养模式、作用机制与认知评价研究

目的：介绍基于第二课堂的护理医学生职业素养培养模式构建,试图解释第二课堂教育在护理本科生职业素质培养中的机制与效果,并探讨护理医学生对第二课堂的隐性教育作用的认知与评价。方法采用问卷调查法,对三个年级的护理本科生开展职业素质情况调研,内容涉及职业精神、职业技能、人文素质三方面。结果职业精神方面：认为有“显著提高”者占44．13％,“有所提高”者占33．20％,“有所下降或显著下降”者占6．48％。职业技能方面：认为有“显著提高”者占51．82％,“有所提高”者占41．70％,“有所下降或显著下降”者占1．21％。人文素养方面：有91．1％的学生认为得到提高,且2009级和2011级“显著提高”的比例均超过50％。结论基于第二课堂开展的职业素质培养模式使得护理医学生在职业精神、职业技能、人文素养等方面有所提高,该培养方式得到了护理医学生的广泛认同与肯定。     

医学院校大学语文教学的特色与技巧

医学院校的大学语文教学与普通院校不同.学生的专业特点需要语文教师具备更高的专业素养,语文课程的特殊性质决定了医学与人文结合的特色内涵.因为“特色”,所以更需技巧.医学院校大学语文的教法与技巧主要是围绕“医学生”这个主体展开的.教师要抓好“听说读写看译编背演比思”等基本功,充分利用多媒体等新技术辅助教学,引导医学生独立思考,培养团队合作精神,学习兴趣和习惯,提高大学语文教学的实效性.     

教学与科研关系失衡在医学院校的表现及成因分析

人才培养和科学研究是高等学校的重要职能.文章从不同层面对我国高等学校普遍存在的教学与科研关系的失衡现象及原因进行了阐释,对高校进一步明确办学定位,落实教学中心地位,实现教学与科研协调发展具有一定借鉴意义.     

我校代表队荣获“第五届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛（华东区）”总冠军

4月12～13日,第五届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛（华东区）在同济大学医学院隆重举行,来自华东地区六省一市33所医学院校的35支代表队共140名医学子参加了比赛。     

广西普通本科医学院校教育教学研究现状及发展对策研究

基于对广西普通本科医学院校获得的教育教学研究课题、教学成果奖以及发表的教育教学论文的分析,从研究主题、研究方法、课题研究方向、研究成果等四个方面对当前广西普通本科医学院校教育教学研究现状进行了阐释,并提出通过营造良好的学术环境和氛围、准确定位教育研究机构功能、加强研究队伍建设等措施加以改进。     

《中国高等医学教育》协作单位理事会

《中国高等医学教育》是由国家教育部委托浙江大学和全国高等医学教育学会主办的医学教育类核心期刊。2000年．在教育部和学会领导的支持和关心下,我刊组建了首届协作单位理事会,并以两年一届成功举办了三届。协作单位理事会旨在研讨高等医学教育领域的新课题,展示新成果;通过本刊,以图文并茂的形式介绍医学院校的教育和改革动态,加强各院校之间的交流和合作,并且,我刊新开通的网站为理事单位提供学校形象、科研成果及精品课程等展示。目前,在全国各医学院校的支持下,第四届协作单位理事会的筹备工作正在加紧进行。我刊热忱邀请未参加的高等医学院校积极参加,踊跃来稿。     

提高临床实践质量应注重把握内在规律

临床医学是一门实践性非常强的学科,高职医学院校校内专任教师应重视临床实践,以提高实践教学能力。从临床实践的专业性、层次性、计划性、介入性四个方面阐述了提高临床实践质量的内在规律。