在语文教学中应注重素质教育

实施素质教育，已成为我国的国策，得到全社会的共识。作为语文教师应在语文教学中注重素质教育，培养出适应新世纪的全面发展的人才。一要正确理解素质教育的含义；二是教师的素质是实施素质教育的重要保证；三是在语文教学中应注重素质教育。只有这样才能培养出具有综合能力的人才。     

口腔正畸患者的健康教育

随着口腔正畸学科的发展,人们生活水平的提高和对美的迫切要求,行口腔正畸的患者越来越多,对牙齿畸形的预防保健提出了更高的要求,我院在患者就诊过程中注重健康教育,使患者配合治疗和护理,缩短了疗程,减少治疗过程的疼痛、不适,促进康复,取得良好的效果.     

案例版《医学细胞生物学》教材使用体会

细胞生物学是生命科学领域的前沿学科,为适应中医院校教学改革和教学实践的需要,笔者尝试使用了案例版医学细胞生物学教材。文章结合教学过程中的使用体会,系统地介绍了案例版教材的优点、使用特点以及在目前教学中需要注意的问题。     

迈之灵对于口腔颌面部损伤预防肿胀观察

自2005年9月至11月对70例口腔颌面部软组织穿通伤急诊患省清创缝合术的应用迈之灵治疗取得了较好疗效. 1 资料和方法 1.1 一般资料 70例患者.随机分为治疗组和对照组.治疗组男18例,女12例,年龄24～90岁.平均年龄(55±8)岁,对照组40例男22例,女18例,年龄18～83岁,平均年龄(54±11)岁.     

搭建基础平台实现高职医学订单教学

搭建基础平台是改传统三年制医学教学“1＋1＋1”模式为“1＋1”模式，为以“市场为导向，就业为中心”的高职教学进行多向培养提供条件，既拓宽教学渠道，适应市场需求，解决学生就业问题，同时又有利于学校发展，符合教学新模式量展要求。     

口腔颌面部间隙感染临床分析

感染是机体在入侵的致病微生物作用-引起的一种病理反射过程，属于炎症的范畴，是危害人类健康的一类主要疾病，在人类前5种死亡原因中潜在寿命损失率比较中，感染性疾病的为3．78‰(创伤为17．09‰、肿瘤为6．02‰，呼吸系统疾病为5．19‰、心血管疾病为2．33‰。感染也是口腔颌面部的一种常见病及和多发病，虽然近年来各地的发病率已普遍有所下降，但有的农村地区的发病率仍然较高，我科自：1995～2001年共治口腔颌面间隙感染56例，现总结报告如下。     

再谈启发式教学

一位教学经验丰富的老教师曾告诉笔者一些有关控制课堂的观点：一要控制学生的思维走向，二要控制执教者自己。笔者经过一段时间的教学探索，有如下体会。