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41.
目的:探讨基于多学科协作的延续护理对乳腺癌患者自护能力、心理状态及生活质量的影响。方法:选取2017年1月至2019年1月该院收治的80例乳腺癌患者作为研究对象,按简单随机数字法分为两组,每组40例,对照组给予常规护理,观察组给予基于续多学科协作的延续护理;比较两组患者干预前、出院3个月后(干预后)自我护理能力测定量表... 相似文献
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43.
46.
目的探讨多学科协作干预对慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)患者肺功能及运动自我效能感的影响。方法选取AECOPD患者100例,按照随机数字表法分成对照组和观察组,每组各50例。对照组患者给予常规护理干预,观察组患者在予以常规护理干预的基础上给予多学科协作干预。护理干预后分别对两组患者的肝功能、运动自我效能、治疗依从性、心理状态以及生活质量进行比较。结果(1)两组患者用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼气容积(FEV1)、FEV1占预计值的比值(FEV1/FVC)水平优于治疗前,且观察组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);(2)干预后观察组运动自我效能感总分及各条目评分改善幅度优于干预前及对照组,差异有统计学意义(P<0.05);(3)观察组患者的服药依从性等治疗依从性均明显优于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05);(4)观察组患者的SAS、SDS评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);(5)观察组生活质量总分及各条目评估改善幅度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多学科协作干预可促进AECOPD患者肺功能的改善,提高运动自我效能及生活质量,值得进一步研究和运用。 相似文献
47.
48.
《吉林医学》2020,(3)
目的:观察多学科协作康复护理干预在脊髓损伤患者中的应用效果。方法:选取收治的脊髓损伤患者80例为研究对象,分为对照组与观察组各40例。常规组采用常规护理,观察组采用多学科协作康复护理,对比两组患者康复效果。结果:两组间各项肌张力评分比较,护理前差异不显著,差异无统计学意义(P>0.05),护理后两组均有改善,但观察组改善更为明显,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05);生活自理能力评分(ADL)、生活质量评分(GQOL-74)对比,两组患者护理后均有改善,但观察组改善更为显著,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者护理满意度比较,观察组(95.0%)显著高于对照组(77.5%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:多学科协作康复护理干预应用于脊髓损伤患者,对于提升患者肌张力、提高患者日常生活能力作用显著,患者满意度高,值得推广。 相似文献
49.
《医学动物防制》2019,(3)
目的探讨多部门协作模式在多重耐药菌感染预防控制的应用效果。方法对2016年检出的256例多重耐药菌感染住院病人实施常规监管,对2017年检出的272例多重耐药菌感染住院病人实施多部门协作模式监管。比较多部门协作模式监管前后多重耐药菌医院感染发生及各项防控措施执行情况。结果实施多部门协作模式监管后,多重耐药菌医院感染发生率从2016年的1. 01%下降到2017年的0. 64%,多重耐药菌医院感染发生率差异有统计学意义(χ2=12. 250,P <0. 01)。干预前后24 h内开隔离医嘱执行率、床旁隔离标识执行率、床旁配备手消毒剂和物品专用执行率、手卫生依从性率差异均有统计学意义(χ2=25. 251,86. 333,70. 123,121. 877,148. 754,P <0. 01)。多重耐药菌感染部位构成呼吸道感染最常见,多重耐药菌检出的致病菌占比最多的为耐碳青霉烯类抗菌药物鲍曼不动杆菌。多重耐药菌病人微生物标本送检率从2016年的47. 66%上升到2017年的73. 53%,实施前后微生物送检率差异有统计学意义(χ2=37. 104,P <0. 01)。结论多部门协作模式监管可减少多重耐药菌医院感染发生,提高医务人员对多重耐药菌的防控意识。 相似文献
50.
[目的]通过整理相关数据,对浙江中医药大学近十年科技工作汇总分析,总结经验,展望未来。[方法]根据历年学校年鉴、相关部门总结进行梳理,结合科研管理系统数据,对科研创新平台,科研项目数量及经费,科技奖励及专利、论文等成果汇总整理。[结果]学校近10年来,在科技工作上取得了长足的进步,科技实力显著增强。省级以上科研平台达27个,科研项目数、科研经费、论文等成果成倍数增长,通过召开国内、国际会议,体现了学校的综合实力。同时,从管理角度分析了科技体制机制改革、信息化建设等工作的卓有成效,在提升全校科技水平中发挥的作用。[结论]当前是中医药振兴的最好时机。在这个机遇与挑战并存的时代,学校必须求真务实,开拓创新。坚持发展特色优势,在科研体制机制建设、创新科研管理水平、多学科协作等方面持续提升,力争建设成为处于全国同类院校前列的高水平教学研究型大学。 相似文献