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儿科临床教学中培养学生创新思维探讨 总被引:11,自引:1,他引:10
随着信息技术、分子生物学技术、数字影像技术以及其它相关技术在医学的不断渗透,现今临床医学已成为诸多技术的集合体。医学已是一门不断以医学知识的创新及创造性应用各领域知识的医学服务学科。儿科作为临床医学之一同样需要创新。同时,随着医疗市场的改革,对人口素质的要求越来越高,健康成为人民的第一需要,儿童是祖国的未来,优生优育是计划生育的重要内容。因此,培养儿科专业学生的创新精神和实践能力势在必行,已成为高等教育改革的首要和核心问题,为此,首先需要解决以下几个问题。 相似文献
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产业集群是盛行世界经济的一种生产组织方式,许多行业都开始出现集群化发展的趋势,生物医药产业也如此。通过对我国医药产业发展的研究,分析了目前医药产业集群存在的问题,提出了建设和发展医药产业集群相应的对策。 相似文献
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开放实验室的初步探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
开放实验室是近年来高校实验教学改革的新举措,本文从管理的角度阐述了开放实验室在实验教学改革中对培养学生的实践能力、创新意识、个性化发展等方面发挥的重要作用。从实验时间、实验内容以及仪器设备共享等方面进行了重点讨论。 相似文献
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创新思维是个体创新活动的核心,是创新人才必备的条件之一,在病理教学中培养学生的创新思维要有适合自身的方法和策略。文章结合自身专业教学实践体会,从采用多样化的教学方法,优化、重组教学内容,营造宽松、民主的学习氛围等方面,对学生创新思维的培养进行了探讨。 相似文献
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经济合作和开发组织(OECD)最近进行的评估其成员国家生物药物创新系统的研究发现,就创新和生物技术业开发来说,比利时“迄今”是业绩最好的国家。 相似文献
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试析医学生创新素质的文化内涵 总被引:3,自引:1,他引:2
昝加禄 《中华医学图书情报杂志》2003,12(4):60-61
21世纪医学人才的重要特征之一即创新素质。创新素质不是空洞的、抽象的,而是具体的、实在的。因此,从多疑多思的批判精神,阐幽发微的探索激情,滴水穿石的攻关热忱,勇于进取的开拓意识,兢兢业业的奉献态度,高超娴熟的业务能力和识取信息的超常才能7个方面阐述了医学生创新素质的文化内涵。 相似文献