当前应重视培养 USB 型军事医学人才

新时期应对未来战争保障复杂不确定性、满足三军一体化卫生联勤保障、适应军事医学教育创新发展,需要培养USB型联勤军事医学人才,即适应保障打赢信息化战争、服务部队现代化建设、向信息化转型需要,综合素质高、创新能力强,具有较强实践能力和广泛适应性的通用复合型军事医学人。借鉴外军经验,从时间、硬件、软件三个维度构建了USB型军事医学人才培养方案。     

军队医院战创伤学科建设的思考

今年“5·12”汶川大地震的紧急救援工作,是建国以来我军最大的非战争军事行动之一,也是对我军卫生系统非战争军事行动的又一次全面检验。军队医院在这次行动中较好地完成了快速拉动、卫勤保障、创伤救治等工作,但同时也暴露出一些值得深入研究和认真思考的问题,如指挥体系、信息联络、施救手段、伤员运送等,特别是面对复合伤、多发伤这些复杂伤情时,如何进行科学、有效、系统的救治,以取得最佳的救治效果等。这些现实问题都对创伤学科的建设提出了更高的要求,值得我们认真思考。     

我国西部高原军事医学情报信息调查分析与研究

本研究通过对高原军事医学情报信息的调查研究,掌握高原医学的发展规律和研究动向,为高原军事医学研究工作者提供高山病防治和高原医学研究信息,并为高原医学和军事医学信息规划提供信息保障.     

人工智能在军事医学中的应用现状及展望

介绍了人工智能(artificial intelligence,AI)在伤员搜救和管理、伤员救治、军事医学培训、医疗数据管理等军事医学领域中的应用现状,分析了AI在军事医学应用中存在的问题,指出了向强AI系统迈进、突出环境自适应性,紧跟AI技术发展、系统高度综合集成,大力发展数据库技术、确保产品应用价值是未来AI在军事...     

采用学科交叉性思维,提升军事医学地理学学科建设水平

新时代科学创新研究的重要特征在学科发展领域体现为多学科交叉与融合,新时代社会耦合系统中涉及的耦合过程与内部因子更为复杂与深刻,所以学科交叉融合发展是当下科学创新的重要方向.本文以学科交叉为宏观时代背景,重在从学科讨论军事医学地理学发展过程与规律,总结三阶段学科发展特征;地理学、医学、军事学等在学科发展与研究过程中相互作...     

基于文本分析的医学专业教材《模块法教学—人体系统解剖学》连词使用特征研究

"近年来,医学国际教育项目和学位越来越受到各国留学生的青睐,已经成为来华留学最热门、学生人数最多、规模最大的专业" [1].海军军医大学外训系( 现国际军事医学交流中心和外训大队)自2011 年开始招收六年制临床医学专业外军中国政府奖学金本科留学生,是全军唯一的医学留学生同班施训( 外军学员与中国学员同受教、同受训、同...     

心理干预与思想教育方法对军人心理健康水平的影响

目的：探讨应用心理干预与思想教育相结合的方法提高军人心理健康水平，并对其效果予以评价。方法：随机抽取驻南防某部936名男性士兵，从2003年7月开始行为期90d的心理服务其中420人为对照组，不施加干预，516人为干预组，开展形式多样的疏导、咨询、教育、引导等方法的心理干预和思想教育。两组均在开始期和90d后进行症状自评量表、焦虑自评量表．抑郁自评量表，评价干预前后的效果结果：①干预组军人症状自评量表总分及人际关系敏感、忧郁、焦虑因子，分数均显著低于对照组[(135．6&;#177;19．3，139．4&;#177;21．6)，(1.61&;#177;0．60，1．69&;#177;0．62)，(1．51&;#177;0．51，1．58&;#177;0．54)，(I．46&;#177;0．54，1．55&;#177;0．53)，t=2．028～2.817，P&;lt;0．05]。②干预组军人焦虑情绪发生率由干预前的24．0％降为15．3％(x^2=12.41,P&;lt;0.01)，并且显著性低于对照组的24．3％(x^2=11．96，P&;lt;0．01)。③干预组军人抑郁情绪发生率由干预前的36．8％降为20．2％(x^2=35．18,P&;lt;0．01)，也显著性低于对照组的36．9％(x^2=29.46．P&;lt;0．01)。结论：应用心理干预和思想教育相结合的方法．明显缓解和降低士兵的负性情绪，提高了士兵心理健康水平。     

高等军事医学院校教师工作绩效评价

[目的]通过对2所高等军事医学院校教师相关指标进行调查,探讨建立高等军事医学院校人才评价方法及评价指标体系.[方法]运用两因素等级相关分析、指标聚类分析,确定有代表性的指标；用矩阵法求个人综合得分划分层次.[结果]入选的8项评价指标为:军区或总部级研究所或中心、全军级研究所或中心、为首国内核心期刊发表论文数等.[结论]在高等军事医学院校进行教师人才评价及选拔优秀人才过程中,该评价方法及指标体系是可行的.     

航天医学精品课程体系建设的经验与体会

自2000年以来第四军医大学航空航天医学院开展了系统的航天医学课程体系建设,并取得了较好的成绩.从三个方面介绍了航天医学课程体系建设的经验与体会,包括航天医学课程体系的创立与实践,航天医学教学资源的建设与成果,学生创新能力培养的研究与效果等.     

卫工剪影

<正>为提高所属部队有关人员的业务能力,新疆军区联勤部于4月9日至11日在乌鲁木齐举办了一期军事医学计量检定暨卫生装备维修、战储卫生物资维护保养培训班,来自全区9个医学计量三级站的专(兼)职计量检定员和师、旅、团卫生队卫生装备维修人员,以及后方仓库战储卫生物资保管人员参加了培训。培训通过理论授课、专题辅导、操作实践、参观见学等方式进行。为提升教学质量,培训班还专门邀请了解放军总医院医学计量站、济南军区药检所