大鼠视皮层组织型纤溶酶原激活剂、神经元周围网络与小清蛋白的发育性共表达关系及其与视皮层可塑性关键期的相关性

目的:探讨出生后的Long Evans大鼠视皮层组织型纤溶酶原激活剂(tPA)与小清蛋白(PV)、神经元周围网络(PNs)三者发育性共表达的关系及其与视皮层发育可塑性的相关性.方法:应用免疫荧光组织化学对生后3(关键期起始)、4(高峰)、5(后期)、7(终止)、9(成年)周龄的Long Evans大鼠视皮层分别进行tPA、NeuN、DAPI和tPA、PV、PNs三重标记以检测它们的表达随发育的时空关系.结果:tPA+ PNs阳性细胞密度在4周龄显著增加达高峰,随后在9周龄显著减少,tPA+PV和PV+PNs阳性细胞密度在3周龄已达峰值并维持至4周龄,在5周龄显著减少至最低水平,随后显著增加至成年高水平;tPA+PV/tPA和PV+PNs/PNs比值在3周龄已达最大值,在5周龄显著降至最低,随后显著上升至成年水平;tPA+ PV+ PNs阳性细胞密度在可塑性关键期的高峰期即4周龄出现峰值.结论:PNs对PV的包绕随发育的变化可能是PNs参与关键期终止的结构基础;存在tPA+ PV+ PNs阳性细胞,此类神经元在可塑性高峰期富集提示它们可能与关键期可塑性的增强有关.     

单眼慢性阿托品化对视觉发育关键期内大鼠视觉发育的影响

目的：探讨单眼阿托品化对视觉发育关键期内大鼠视觉发育的影响。
　　方法：将20只出生14 d的健康SD大鼠随机分为实验组和对照组,每组10只,均选取左眼为干预眼,右眼作为对照眼。实验组1%硫酸阿托品眼用凝胶点左眼,每日3次,右眼生理盐水点眼,每日3次。对照组大鼠给予生理盐水点双眼,每日3次。在点眼前及点眼后的7,14,21,28 d分别行闪光视觉诱发电位检查及带状检影法测量屈光度。在点药后28d,从实验组和对照组中各随机选取3只大鼠,检测c-fos mRNA的表达;后在实验组与对照组中再各随机选取3只大鼠,放入暗室2d后给予2h正常饲养环境光线刺激,再次检测c-fos mRNA的表达。
　　结果：实验组点药后14d产生屈光参差,两眼相差3.9D(P<0.05),实验组大鼠左眼F-VEP的P1波在点药后21 d峰时值延长为88.9±1.889ms,与右眼相比差异有统计学意义(P<0.05)。点药后28d,实验组大鼠左侧视皮层中c-fos mRNA表达较右侧视皮层高,但无显著差异;但在放入暗室2d后再给予2h光线刺激,实验组大鼠左侧视皮层中c-fos mRNA表达为右侧视皮层的5倍,有显著统计学差异(P<0.05)。
　　结论：在视觉发育关键期内大鼠的单眼慢性阿托品化可形成屈光参差,使视传导发生延迟,阻碍了视皮层的正常发育。大鼠的单眼慢性阿托品化可作为制作屈光参差的研究模型。     

不同时限斜视性弱视大鼠视皮质c-fos表达的研究

目的 研究斜视性弱视大鼠在视觉发育可塑关键期早中末期以及成年后视觉发育情况及可塑性的存留程度。方法13日龄SD大鼠共40只,随机分为2组,分别为：正常组（N）20只,斜视性弱视组 (MS)20只; MS组所有大鼠行单侧眼外直肌切除术,建立斜视性弱视大鼠模型。每一组分别在视觉发育关键期早期（P25）,中期（P35）,末期（P45）以及成年后（P120）取材。取材前做F-VEP检测,黑箱饲养24小时,曝光半小时处理后经左心室主动脉灌注固定取材,切取各组大鼠脑组织视皮质17区,应用c-fos蛋白免疫组化染色分别比较单眼斜视弱视大鼠与正常大鼠视皮质光刺激诱导c-fos蛋白表达的阳性神经元的差异。结果 各年龄组斜视组大鼠斜视眼N1P1、P1N2振幅与未剥夺眼相比大幅下降（P＜0.05）;视觉发育可塑性关键期早期和中期单眼斜视弱视大鼠与正常大鼠视皮质内光刺激诱导c-fos蛋白表达的阳性神经元差异不具有统计学意义（P＞0.05）;视觉发育可塑性关键期末和成年后单眼斜视弱视大鼠较正常大鼠视皮质光刺激诱导c-fos蛋白表达的阳性神经元多（P＜0.05）。结论　c-fos蛋白在成年弱视大鼠视皮质内神经元的表达增加,提示已过视觉发育敏感期成年弱视大鼠的视皮质神经元仍存留一定程度的视觉可塑性。     

重视孩子关键期的营养

天下父母谁都希望自己的孩子身体长得健壮、智慧聪明过人,可怎样才能如愿以偿呢?本文教你一招:即把握孩子关键发育期的营养。 出生后半小时:近几年来的研究显示,孩子离开母体呱呱坠地之后,半小时即可喂养。一是增加母婴早期接触的机会,因为早期接触更利于婴儿的心理发育。法国专家的观察表明,婴儿出生后感觉最敏锐,特别是触觉尤为敏感。母婴肌肤接触,并让孩子吸乳(嘴唇皮肤接触),对其心     

婴幼儿科学汉字教育的根据和意义

婴幼儿只认字不写字比学说话还容易.0-3岁婴幼儿像自然习得口说语言一样,能够自然习得认字和阅读.婴幼儿学认字也有关键期.学会认字和阅读比只学会口说语言开发脑潜能的范围更大.     

早期儿童心理行为发育特点

儿童早期(0～6岁)的心理行为发展,为其一生奠定了重要基础,儿童的心理行为发展主要表现在动作(大动作和精细动作)、语言、认知、社会行为、气质、情绪(情感)和性心理等方面,儿童早期心理行为随年龄增长逐渐发展变化,这些变化还遵循一定的规律和原则.儿童运动发育的规律是从上到下,从粗到细,由近及远,从泛化到集中,由不协调到协调,正面动作先于反面动作;语言发育主要经过发音、理解和表达3个环节,其规律是先理解后表达,先学发音后词法、句法;认知发展经历了感知-运动期和前运算期.了解儿童早期心理行为发育阶段性理论、原则和关键期等,可为优教优育、提高人口素质提供心理学依据.     

儿童脑发育与行为干预

儿童期是大脑发育的关键时期,特别是在婴幼儿期,大脑不仅发育快,而且具有很强的可塑性,同时也是智力发展的关键期.良好的行为干预对开发儿童智力,减轻及补偿脑损伤儿童的脑功能损害,具有十分重要的意义.     

专家指导0～3岁宝宝早教关键期 宝宝黏人,是好是坏?

心理学的研究表明:依恋行为同睡觉吃饭一样,是儿童生存的基本需要。宝宝不愿独自玩耍、喜欢黏着大人,这些都是对熟悉的亲人逐渐产生依恋情绪的表现,是成长过程中不可避免的现象。宝宝在不同阶段、不同程度的"黏人"行为需要家长以不同方式来关注和应对。     

专家指导0～3岁宝宝早教关键期 独立其实并不难

和0～3岁的宝宝谈独立,会不会有点不可思议?千万别小看宝宝,他比我们想象的更能干,完全可以不用事事"饭来张口衣来伸手"。当然,作为父母的我们在鼓励宝宝自理自立的同时,也要时刻遵循"离手不离眼"的原则。0～1岁宝宝|Charlotte在安全措施的保护下,Charlotte很享受独自玩耍的乐趣,是个很独立的宝宝哦!该阶段特征根据宝宝动作发展,这阶段宝宝的自理能力以"手部抓取"为主。父母应该做的自理和独立是密不可分的,     

RICU机械通气患者序贯通气关键期的护理

目的研究RICU机械通气患者序贯通气关键期的护理方法及效果。方法选择60例机械通气患者随机分为观察组和对照组,各30例,对照组给予常规护理,观察组给予专职护理。结果观察组再插管率、VAP发生率低于对照组,抢救成功率高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);观察组有创通气时间、RICU住院时间和机械通气时间短于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论在RICU机械通气患者序贯通气关键期给予专职护理,可有效改善患者通气功能,降低VAP发生率,值得推广。