影响抗生素微生物检定法(管碟法)测定准确性的常见原因分析

目的 总结抗生素微生物检定法(管碟法)中影响测定结果准确性的常见系统误差并加以控制。方法 梳理10余年来中检院仲裁复验的案例,对共性问题进行整理,找出可能原因,并采用单一变量实验设计的方式加以确证。结果 估计效价和浓度比的错误计算、点样顺序和点样时间规范性和熟练程度、试验标准菌株的变异均会对管碟法测定结果产生影响。结论 通过细化实验操作规范,可以避免或尽量消除此类系统误差的影响。     

新版GMP实施后制药企业质量保证系统运行情况、存在问题与建议

为了推进新版GMP的实施,本文基于对新版GMP实施后制药企业质量保证系统运行情况与存在问题的总结分析,建议,一方面,要加强新版GMP法律地位的宣贯与质量受权人的职业权力保障,另一方面,在认证检查中,应关注变更控制与偏差处理系统的建立与完善．产品质量回顾分析的认证检查重点应放在是否已经开展,质量风险管理的认证检查重点应放在企业是否具备质量风险管理理念并加以应用．在对质量保证工作的检查中应结合品种特点给以评定。     

计量单位中百分数范围、偏差及带有长度单位数值相乘的规范等书写原则

国际GB／T15835-1995《关于出版物上数字用法规定》有关章节中明确指出：（1）书写百分数的范围时,前一个数字的百分符号不能省略,如范围为5％～10％的数据,不能写成5～10％（因为前者实质为0．05-0．10;     

关于参数与偏差范围书写的要求

1．数值范围号的使用应统一,一般使用浪纹连接号“～”。例如：5至10可写成5～10;但5万至10万应写成5万～10万,不能写成5～10万。     

肌酐评估GFR局限性：肥胖术后肾功能评估存在偏差

使用血清肌酐评估肾小球滤过率（GFR）,除了测定方法和干扰物质会影响血清肌酐结果,进而影响GFR计算外,还有一些因素会影响GFR的计算,影响肾功能的评估。据路透社健康报道,一项最新研究指出,对于肥胖手术后体重减轻的患者,使用GFR评估肾功能可能存在偏差。     

医学生医学相关课程课堂学习偏差现象的质性研究

目的探讨医学本科生医学相关课程的课堂学习偏差现象, 为提高学生课堂学习的参与程度与投入水平提供参考。方法 2021年1月4日至31日, 选取8所医学院校医学专业23名本科生作为研究对象进行深入访谈, 采用柯莱兹分析方法分析访谈资料。结果医学本科生的课堂学习偏差现象包括:违背课堂纪律, 即不合理使用手机、不遵守校纪校规;偏离课堂任务, 即敷衍应付式完成学习任务、逃避学习任务;缺乏课堂合作与参与。结论医学本科生在课堂上存在一定的学习偏差现象, 其表现形式多样。医学院校应针对不同的课堂学习偏差现象, 优化课堂出勤的监管模式, 改革课堂教学方式, 加强专业思想教育, 以提高医学本科生课堂学习的参与程度与投入水平。     

老年脑梗死患者医院-家庭过渡期用药偏差现状及影响因素分析

目的探讨老年脑梗死患者医院-家庭过渡期用药偏差现状及影响因素, 并探讨用药偏差和药物不良事件的相关性。方法采用便利抽样法, 选取2021年11月—2022年5月成都医学院第一附属医院神经内科的218例老年脑梗死患者为研究对象。采用一般资料调查表和合理用药自我效能量表对其进行调查。出院后1个月, 采用用药差异评估工具和Morisky服药依从性量表对患者进行电话随访, 并收集药物不良事件的发生情况。采用Logistic回归分析探讨用药偏差的影响因素。采用Spearman相关分析探讨药物不良事件与用药偏差的相关性。本研究共发放问卷218份, 回收有效问卷207份, 有效回收率为95.0%。结果老年脑梗死患者用药偏差的发生率为48.8%(101/207)。Logistic回归分析结果显示, 高血压病、卒中严重程度、服药依从性、医嘱用药数量是用药偏差的影响因素(P<0.05)。Spearman相关分析显示, 药物不良事件与用药偏差呈正相关(r=0.234, P<0.01)。结论老年脑梗死患者医院-家庭过渡期用药偏差发生率较高, 高血压病、卒中严重程度、服药依从性、医嘱用药数量是用药偏...     

中学生网络偏差行为与自我伤害行为的关系研究

目的 为探究中学生网络偏差行为与自我伤害行为的关系。方法 采用《青少年网络偏差行为量表》与《青少年自我伤害行为量表》,以271名在校中学生为研究对象,对中学生网络偏差行为、自我伤害行为以及两者之间的关系进行研究。结果 (1)中学生网络偏差行为的年级差异具有统计学意义,高一学生网络偏差行为高于初二学生;网络偏差行为中的网络过激行为的生源地差异具有统计学意义,农村中学生网络过激行为高于城镇中学生;(2)中学生自我伤害行为次数的年级差异具有统计学意义,高中生自我伤害次数高于初中生;(3)中学生网络偏差行为与自我伤害行为呈正相关（P<0.01）;(4)中学生网络过激行为、网络色情行为、网络欺骗行为均对自我伤害行为具有正向预测作用。结论 应在日常生活中对中学生使用网络进行教育与指导,加强中学生网络使用规范与管理和自我控制能力的培养将有助于降低中学生自我伤害行为的发生。