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22.
孔胜红 《实用医药杂志(山东)》2007,24(1):74-74
医院急诊科是急、危、重症患者最集中,病种最多,抢救和管理任务最重的科室,是抢救生命的最前线,同时也是最容易产生矛盾、纠纷和投诉的地方。急诊科抢救仪器新、多、贵,致使90%以上的护生入科后常感到不知所措、害怕、茫然、紧张甚至恐惧,以致不能很快进入正常的实习状态。这对急诊科带教工作提出了更高的要求。经过多年的临床带教实践,笔者总结出一套行之有效,切合实际的带教方法,现介绍如下。1入科前准备1.1组织培训每年护生正式进入科室前先由急诊科护士长组织半天培训,主要内容是:急诊科常见疾病的急救知识,急救应急能力的培养和各种抢… 相似文献
23.
张洪福 《中华实用中西医杂志》2005,18(13):289
当前发达国家正在步入信息社会,一些发展中国家也都在强化信息系统,用信息化来加速经济发展的进程。可以说,一个国家信息化程度决定着这个国家的发展速度。 相似文献
24.
25.
多媒体辅助于中药学教学存在的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
中药学理论源远流长,知识要点繁杂,涉及学科面广。中药学教学对植物药、动物药、矿物药的形象展示、真伪鉴别,地道药材确定以及加工、炮制、煎煮方法的情景呈现有特殊要求,而多媒体课件丰富的色彩、直观的形象,尤其是妙趣横生的音频、视频及动画效果可弥补传统教学的缺憾,为中药学教学提供了新的手段和方法。回顾中药学教学历程,辩证地分析多媒体辅助中药学教学存在的问题,探索解决问题的方法和措施,以期寻求更好的教学策略。 相似文献
26.
梅大钊主任医师,早年随师学医,精心研读中医经典著作,后毕业于湖北中医学院,从事中医临床与教学工作50余载,造诣颇深,对技术精益求精,注重临床实践,注重疗效,辨证精确,常运用经方治疗妇科疾病,收效甚佳,兹整理四则验案如下。1下瘀血汤治产后腹痛赵某,27岁,1985年1月9日诊。 相似文献
27.
PBL教学法在病理生理学教学中的应用 总被引:10,自引:0,他引:10
PBL的全称是“Problem-Based Learning”,即以“问题为基础的学习法”,由美国神经病学教授Barrows于1969年在加拿大的麦克马斯特大学医学院首先试行的一种新的教学模式[1].PBL的基本特点是以教师为引导,以学生为中心.简单地说,PBL就是通过解决问题来学习.与传统的以学科为基础,以教师为中心的教学方法相比有很大的不同.PBL教学法在西方国家得到了广泛推广,尤其是在国外医学院校较普遍实施.我国近几年在国内西医院校和中医院校内有尝试和报道,但仍处于试验性探索阶段.为了解PBL教学法在教学活动中的利与弊,我们在2002级部分本科班的病理生理学教学的部分章节中采用了此种教学方法,同时利用调查问卷的形式对该教学法的使用进行问卷调查. 相似文献
28.
多媒体技术在泌尿外科学教学中的应用 总被引:5,自引:3,他引:2
多媒体教学是将教学内容和教学过程的图、文、声、像、动画以及活动影像等信息通过计算机系统存储、加工、传输或重现的一种教学手段。近年来作者在运用计算机技术发展视听教育方面做了一些理论和实践上的探索,报道如下。 相似文献
29.
30.
医院信息化建设存在的问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
马玉娟 《实用医药杂志(山东)》2007,24(10):1265-1266
<正>信息化建设是医院现代化建设的重要内容,正确分析信息化建设存在的不足,认真探讨信息社会军队医院信息化建设的新思路,制定切实可行的医院信息化建设强化机制,对进一 相似文献