医学论文的“摘要”类型与撰写要求简介

“摘要”的类型有多种,一般分为两大类型,即传统式摘要与结构式摘要。传统式摘要包括：引导性摘要、描述性摘要,评论性摘要与信息性摘要;结构式摘要主要包括目的、方法、结果、结论四项,但近年国外一些期刊在结构式摘要中又增加了背景与评论二项,似更显完整、全面。所撰论文需用何种摘要？通常应根据论文的内容、专业、文体要求等进行选用。国标要求摘要用第三人称撰写,一般100～300个汉字,不分段,不用图、表、公式、化学结构式,不标著参考文献,不用非公知公用的符号、术语、缩略语等。     

传统与改良式子宫切除术对子宫肌瘤患者卵巢功能的影响

目的探讨传统与改良式子宫切除术对子宫肌瘤患者卵巢功能的影响。方法选择2012年1月～2013年1月在本院接受治疗的100例子宫肌瘤患者为研究对象,应用随机数字表法分为实验组和对照组,各50例,实验组用改良式子宫切除术治疗,对照组用传统式子宫切除术,比较两组患者的临床疗效。结果两组的手术时间、术中出血量、肛门排气时间、住院时间比较,差异有统计学意义（P〈0.05）;两组术后激素水平比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论改良式子宫切除术对子宫肌瘤患者卵巢功能影响较小,优于传统式子宫切除术。     

讨论式教学法应用于普通大专药理学教学的实践与研究

目的:探讨讨论式教学法在药理学教学中应用的必要性。方法:选择四川中医药高等专科学校2014级普通大专护理专业1、2班学生为对照组进行传统式教学法,选择3、4班学生为实验组进行讨论式教学法教学。结果:实验组药理学期末考试成绩优于对照组,两组学生成绩存在显著性差异(p0.01),不及格人数明显减少。结论:在药理学理论教学中应用讨论式教学法能优化课堂教学模式,激发学生的自主学习和创新能力,提升教学效果。     

白内障小切口囊外摘出术与传统囊外摘出术效果的分析

目的分析白内障小切口非超声乳化囊外摘出术与传统囊外摘出术效果。方法回顾分析白内障复明行动中老年性白内障手术1437例（1675眼）。患者随机分成两组,分别采用小切口非超声乳化白内障囊外摘出与传统的囊外摘出术两种方法进行手术,术中都植入人工晶状体。其中,小切口组（A组）,716例（846眼）;传统囊外摘出组（B组）,721例（829眼）。对两组手术效果（术后视力及并发症）进行分析和比较。结果两组术后7d视力比较：A组,视力低于0．3者59眼（6．97％）,0．3～0．5者183眼（21．63％）,0．5以上者604眼（71．5％）;B组,视力低于0．3者128眼（15．44％）,0．3～0．5者583眼（70．32％）,0．5以上者118眼（14．23％）。并发症有角膜水肿、虹膜损伤、前房积血、后囊破裂、玻璃体脱出及瞳孔夹持。两组比较：A组发生并发症260眼（30．73％）,B组发生并发症388眼（46．8％）。两组术后视力及并发症差异有统计学意义（视力：x^2=30．26,P〈0．01;并发症：x^2=45．59,P〈0．01）。结论在大规模白内障复明行动中,应用小切口无缝线非超声乳化白内障囊外摘出术较传统的白内障囊外摘出术术后视力较好,手术并发症较小,且无需昂贵的设备及特殊器械,手术步骤简单．适宜基层医院开展。     

医学论文的“摘要”型与撰写要求简介

“摘要”的类型有多种,一般分为两大类型,即传统式摘要与结构式摘要。传统式摘要包括：引导性摘要、描述性摘要,评论性摘要与信息性摘要;结构式摘要主要包括目的、方法、结果、结论四项,但近年国外一些期刊在结构式摘要中又增加了背景与评论二项,似更显完整、全面。所撰论文需用何种摘要？通常应根据论文的内容、     

强化式健康教育在糖尿病护理中的作用

目的:探讨强化式健康教育在糖尿病护理中的作用.方法:将100例糖尿病患者随机分为实验组和对照组各50例,实验组采用强化式健康教育,对照组采用传统式健康教育.结果:实验组患者对糖尿病各方面认识情况、急慢性并发症出现程度及出院后糖尿病各项指标控制情况与对照组比较有极显著性差异(P<0.01).结论:强化式健康教育能有效控制糖尿病患者血糖变化,降低急慢性并发症的发生率,提高患者生存质量.     

新式与传统式剖宫产后再次手术腹腔粘连状况分析

目的再次手术论证新式剖宫产的可行性,提高对新式剖宫产的认识。方法本文对两种术式128例再次剖宫产手术腹腔粘连及粘连程度、粘连部位、手术时间的观察进行分析比较。结果手术时间及粘连的部位、程度比较,差异均有统计学意义,粘连程度与手术年限差异无统计学意义。结论新式剖宫产适用于所有剖宫产指征的产妇,且并发症低于传统式下腹纵切口剖宫产术。     

改良式盆底重建术治疗女性盆腔器官脱垂疗效及安全性探讨

目的比较改良式与传统式盆底重建术治疗女性盆腔器官脱垂的临床疗效及安全性。方法选取110例依据盆腔气管脱垂定量分度法（POP-Q）为Ⅱ～Ⅳ度的女性盆腔器官脱垂患者,按照手术方法不同分为治疗组60例与对照组50例,分别给予改良式及传统式盆底重建术治疗,比较2组患者术后疗效指标及并发症情况。结果 2组术后6个月时POP-Q分类各点水平均较术前显著改善（P均〈0.05）,且治疗组与对照组比较更显著（P均〈0.05）。导尿管留置时间及住院时间均显著短于对照组（P均〈0.05）,术后并发症发生率显著低于对照组（P〈0.05）。结论改良式盆底重建术治疗女性盆腔器官脱垂具有疗效佳、安全性高、术后恢复快等优点。     

功能性肠胃疾病患者护理方式的探讨

目的 比较传统护理方式与亲情武护理方式对功能性肠胃疾病患者康复效果的影响.方法 选择功能性肠胃疾病患者139例,随机分两组,传统护理组(68人)采取传统护理模式,亲情护理组(71人)采取亲情式护理方式.对两组病人的情绪状态、消化道症状改善情况及康复效果进行分析.结果 亲情式护理组的患者情绪状态明显优于传统护理组,且亲情式护理下的病人消化道症状的改善情况好于传统组.结论 亲情式护理方式在功能性肠胃疾病患者的治疗过程中具有明显的优势,可显著促进患者的康复.     

不同健康教育形式在高脂血症护理中的作用

目的探讨不同健康教育形式在高脂血症护理中的作用,以提高治疗效果。方法选取2008年1月—2009年1月在江阴市人民医院老干部科治疗的168例病例,分2组进行不同形式(强化式和传统式)健康教育,比较这2种健康教育形式的效果。结果采用试验组强化式健康教育的患者对高脂血症各相关知识掌握及健康行为执行均优于传统式教育组(P0.05和P0.01),急慢性并发症出现程度及出院后血脂控制情况也好于传统式健康教育组。结论强化式健康教育对高脂血症患者健康干预优于传统式健康教育。