应用角色需要导引法提高护理管理教学效果的探讨

目的 探讨提高护生学习护理管理学效果的方法.方法 观察组采取"角色需要导引法"进行教学,并与对照组比较.结果 观察组与对照组相比,理论分值与调查分值均具有显著性差异(P＜0.001);观察组学习过程的总体感受、学习管理知识的兴趣、课堂气氛与对照组相比有显著性差异(P＜0.001);学习效果有显著性差异(P＜0.01);多元回归分析,课堂气氛、学习的难易程度对理论分值提高有显著影响.结论 角色需要导引法能有效提高护生护理管理的学习效果;能促使护生良好的护理管理学学习动机的产生;能有效地激发学习积极性;能创造良好课堂气氛,使课程学习不再枯燥乏味,抽象难懂.     

胃癌单克隆抗体偶合物导向化疗的实验研究

胃癌单克隆抗体偶合物导向化疗的实验研究祝金泉王崇文张昆和谢勇胡伟（江西医学院消化内科研究所，南昌３３０００６）本文采用Ｂ淋巴细胞杂交瘤方法制备的鼠抗人胃癌单克隆抗体（代号８７１１Ｃ１ＭｃＡｂ），经盐析和ＤＥＡＥ－５２离子交换层析法纯化后，以Ｉｏｄｏｇ...     

PBL教学法在供应室教学中的应用

以问题为基础的学习 (Ｐｒｏｂｌｅｍ -ＢａｓｅｄＬｅａｒｎｉｎｇ ,简称ＰＢＬ)是 80年代后引入我国医学院校教学方法 ,其基本特点是重视能力培养 ,打破学科界限 ,围绕健康问题编制综合课程[1] ,主要以临床问题作为激发学生的动力和引导学生把握学习内容的教学方法 ,在护理教学中应用十分广泛[2 ] 。本科室根据护生特别是高护生在供应室实习的意见反馈 (普遍觉得供应室实习单调乏味、专业性不强 )情况 ,于 2 0 0 0年对 98级高护生实施了ＰＢＬ教学法 ,与传统带教方法相比 ,效果明显。报告如下。1　对象与方法1.1　对象　实验组选取湖北职…     

医院药学的展望

20世纪50年代医院药学还处在简单的药品供应和按医师处方调配药品的时代，住院药房大领药，有条件的药房还配制一些简单的外用药为主的医院制剂。60年代至70年代处方发药实行检查核对制度，住院药房实行摆药。制剂品种增多，增加了灭菌制剂和中药草制剂并开展质量检验。设立了以草药为主的中药房。     

《针灸内科学》教学法探微

《针灸内科学》是中医学、针灸学领域的重要学科 ,又是学习和研究中医其它临床学科的基础 ,在《针灸学》专业课中占有极其重要的位置。如何通过《针灸内科学》的学习 ,将学生培养成基础扎实、知识面宽、专业能力强、社会适应性强的高素质、实用型人才是本课程教师必须探讨和研究的问题。笔者根据多年教学实践谈几点体会。1　临床课必须与基础理论相结合　　基础理论课是内科学的基石 ,只有打下坚实的基础理论知识 ,才能学好内科学。然而由于中医理论形成年代久远 ,语言艰涩 ,深奥难懂 ,而且学生又从未接触到临床 ,中医基础理论只靠死记硬背 …     

中国首个抗肝癌单抗导向药物已投入临床使用

据好医生网10月8日报道，两年前获得国家一类新药证书的中国第一个具有自主知识产权、用于治疗原发性肝癌的单抗导向同位素药物碘[131^I]美妥昔单抗，最近正式在上海、广州两家医疗机构投入临床使用。[第一段]     

对比性教学法在内科学教学中的运用

对比性教学就是教学中常讲的“比较法”，即通过对比来确定事物间异同的一种方法。在内科学中，要对2种疾病或多种疾病进行异同对比，其目的是使学生对所讲的内容更好地理解、记忆和掌握，且能够触类旁通。     

施工监理工作中的几点思考

本文通过对监理单位以及监理工作主要任务的叙述,通过作者的亲身体会,对目前监理过程中存在的认识偏见进行了阐述,介绍如何进行水利工程的监理,以及根据自身的实践谈谈对水利工程监理的体会。     

人民军医出版社新书推荐

边防军医应具备过硬的专业技能。文章说，边防军医的工作有其特殊性。他们长期工作在环境艰苦、信息闭塞和条件简陋的边防一线，肩负着戍边维稳和救死扶伤的双重任务。由于在此种艰苦环境下，技术支援不方便、医药信息不及时、医疗设施不完善等。边防军医更应具备过硬的专业技能。作者提到3点必要性：（1）适应形势需要，做到保障有力。由于当今世界形势并不太平，反恐、维稳工作艰巨、复杂，难以预测。边防连队地处边远，遇到特殊情况，难以立刻得到上级支援，这就要求边防军医必须具备过硬的专业技能，能及时、正确地处理各种突发、特发伤病，在救死扶伤方面做到保障有力。