中风病动静辨治方法初探

中风发病急,证情复杂,可呈“动”、“静”两种不同类证。根据亢害承制理论,治则应以动为主者,治之以静;以静为主者,治之以动。作者认为,从微观病机入手,以虚实动静为总纲,指导中风病辨证论治有一定意义。     

自主性学习的建构与解剖学教学

人体解剖学是医学的入门课,由于医学术语近1/3出现在解剖学里,再加上记忆的内容比较多,很多医学生对此有畏难情绪.在教学中,如何解决学生的畏难情绪,帮助学生把书中的文字和图画变成三维的立体构象是解剖学教师经常考虑的问题之一.     

适合艾滋病防治示范区河南省艾滋病综合防治研究

河南中医学院作为牵头单位获得的国家十五科技攻关重大课题“适合艾滋病防治示范区河南省艾滋病综合防治研究”启动工作会议日前在河南中医学院召开。课题总负责人、河南中医学院院长、中华中医药学会防治艾滋病分会主任、博士生导师彭勃教授主持了会议；河南省科技厅社会发展处胡莎处长，省中医管理局业务处张重刚处长出席了会议；河南省医学科学院院长王宇明研究员，郑州大学公共卫生学院院长胡东生教授，     

推拿疗法治疗婴儿夜啼观察

笔者从1998—2003年治疗婴儿夜啼70余例,其中对36例1岁以内的婴儿进行推拿治疗,并设对照组30例进行临床观察,现报道如下。推拿组36例,为1岁以下婴儿,男19例,女17例;病程最短7天,最长25天。对照组30例,男16例,女14例;病程最短5天,最长25天。所有病例血钙正常。方法,推拿组取穴:运八卦、平肝木、揉百会、安眠、平衡阴阳。脾寒者:补脾土、揉足三里、关元;心热者:泻小肠、揉小天心、内关、神门;惊恐者:清肺金、揉印堂、太冲、内关。每日1次,每次20min。对照组分别根据不同辨证分型,口服乌药散加减,导赤散治疗3天后判定疗效。琥珀抱龙丸,每日2次…     

心理障碍的中医治疗

1　以情制情疗法情志相胜是中医学独到的见解 ,利用情志相胜的原则 ,实际上是起到转移患者情绪 ,改变心理状态的作用 ,其基本内容如《儒门事亲》曰 :悲可以治怒 ,以怆恻苦楚之言感之 ;喜可以治悲 ,以谵浪喜乐之言娱之 ;恐可以治喜 ,以祸起仓促之言怖之 ;怒可以治思 ,以污辱欺罔之言能之 ;思可以治恐 ,以虑彼忘此言夺之。案例 :“息城司侯 ,闻父死于贼 ,乃大悲 ,哭之。罢 ,便觉心痛 ,日增不已 ,月余成块 ,状若覆杯 ,大痛不已 ,药皆无功。议周针火主灸 ,病人恶之 ,乃求于戴人 ,戴人至 ,适巫者其傍 ,乃学巫者杂以狂言以谑 ,病者至是大笑不忍 ,…     

古籍·成才·名医

古往今来,习医者甚多,而为良医者甚少,皆因良医之路艰辛,非超世之才,坚韧不拔之志者,难以成哉,是故,良医少矣.     

运用逍遥散加味治疗带状疱疹的体会

1　临床资料此方最早载于《和剂局方》 ,被列为和解剂 ,是调和肝脾之要方 ,主治肝郁气滞 ,肝脾不和 ,气血不调所引起的诸症。应用范围很广 ,内、外、妇、皮肤等各科疾病均可根据病情加减治疗。本方由柴胡、当归、白芍、白术、云苓、甘草、薄荷组成。临床应用 :对肝胆毒热型、隐型的带状疱疹及带状疱疹愈后遗留的肋间神经痛 ,即用本方加减治疗每收佳效。如曾治一陈姓患者 ,男 ,2 8岁。围腰 1周起有疱疹 ,皮肤潮红 ,分布密集 ,灼热痛甚 ,舌质红苔黄、口苦、脉弦滑。用逍遥散加胆草12 ｇ、车前子 30 ｇ、蝉衣 10ｇ、板蓝根 30 ｇ ,共服药 12剂…     

关于体育教学的一些体会

传统的体育教学，其目的在于增强学生体质，使学生养成锻炼身体的习惯。的确，随着社会的发展，社会对人才的各项要求也日益提高，其中包括个人拥有好的身体素质，以适应竞争日益激烈的社会。然而要适应目前竞争日益激烈的社会，单有过硬的身体素质已显然不够，还必须具有良好的性格和心理素质。笔者认为，成功的体育课教学，应能帮助学生达到上述的目的，提高学生的综合素质。所以，从各个不同的层面抓好体育教学，开展多元化体育教学，无疑是一种崭新的体育教学形式。现将方法分述如下，供同行参考。１调动学生体育锻炼的积极性兴趣是最好…