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151.
加强临床医学院外科医学英语教学的体会   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着医学科学的飞速发展和国际间学术交流的增多,对医学专业人员的外语水平,尤其是专业英语能力的要求越来越高。我国迫切需要既精通专业知识,又精通外语的高素质、强能力人才。在医学院校深化教学体制改革的新形势下,加强学  相似文献   
152.
同济大学现有医学院及三所附属医院 (同济医院、铁路医院、口腔医院 ) ,职工总数 2 5 76人 ,高级职称 2 39人 ,病床总数 1385张 ,2 0 0 0年门急诊总量182 8万人次。同济医院、铁路医院为三级甲等综合性医院 ,并且都是上海市文明单位 ,铁路医院被评为全国“百佳医院” ,口腔医院为三级专科医院。1 精神文明建设回顾近年来 ,在市卫生局和同济大学领导关心下 ,根据上海市卫生局精神文明建设“九五”规划 ,在医学院及三所附属医院内广泛开展了素质教育、医德医风教育和医疗质量教育 ,通过不断地强化服务意识、改善服务态度、优化服务环境、提高…  相似文献   
153.
医学院校实验教学改革尝试   总被引:1,自引:1,他引:0  
我院对实验教学进行改革,开设了融生理、病理、药理为一体的综合实验课,取得了一定成绩。  相似文献   
154.
患儿,男,9月余。因“烦躁37d,间断抽搐36d,加重3d”于2007年1月6日入西安交通大学医学院第二附属医院(我院)儿科。  相似文献   
155.
作为医学院校的图书馆 ,情报部门的主要任务是如何为教学、医疗及科研工作打下坚实的基础 ,医学院校接触的图书多为专业图书 ,然而在当今“知识爆炸”的年代 ,要想解决由“知识爆炸”所带来的情报积累与利用之间的尖锐矛盾 ,首先就要使情报有序化 ,成为人们便于利用的形式 ,然后以最快的速度向用户提供他们所需情报。本文就情报搜集、加工整理、情报分析研究以及检索服务等方面对情报部门如何适应教学、医疗及科研的需要加以阐述。1 情报的搜集怎样才能使情报有序化 ,并且向用户提供有价值的情报呢 ?这就必须要有丰富的情报源作保障。因此 …  相似文献   
156.
课堂教学评估是教学评估的重要环节,通过评估,可以收集和研究教学反馈信息,找出教学中存在的问题,这对于有的放矢地改革教学,提高教学质量至关重要.为了摸清我院课堂教学现状,并为确定课堂教学改革方向提供依据,学院制定了"北京联合大学中医药学院教师教学质量评估实施细则”,对课堂教学评估标准和实施办法作了明确规定,并于1998年 6月~7月在全院范围内首次应用这一细则对所有正在授课的23名教师(占全院教师比例的26. 7 %)进行了评估.现就同行评估和学生评估的结果进行分析,并对发现的问题进行讨论,旨在抛砖引玉,希望有更多的同道一起来探讨这一问题,为搞好课堂教学改革献计献策.  相似文献   
157.
医学是保护和增进人类健康、预防和治疗疾病为研究内容的科学。医学期刊是当今医学交流的主要载体 ,是现代医学飞速发展的产物 ,是医学文献资源的主要来源 ,它以其内容新颖、信息量大 ,传递及时等特点 ,深受广大师生的青睐 ,在医学院校的教学、科研工作中发挥着重要作用。1 医学期刊的重要地位1 1 医学期刊创刊最早。世界上的科技期刊问世于 16 6 5年 ,经历了综合向专业发展的过程 ,法国和英国创刊的第一种和第二种科技期刊都是综合性期刊。六年后 ,即 16 72年世界上第一种医学期刊《医学各科新发现》(NourellesDe cover…  相似文献   
158.
用文献计量法对《锦州医学院学报》1995-1999年所发表的论文进行了统计分析,包括论文发情情况、基金论文情况、引文情况等进行了一系列的统计与分析,并得出了相关的数据和结论。这些数据反映了学报的论文质量和学校的科研水平。  相似文献   
159.
如何激发医学生学习《医用有机化学》的兴趣   总被引:1,自引:0,他引:1  
《医用有机化学》是高等医学院校重要的基础课 ,然而在我国现行的医学院校教学计划中 ,一般将《医用有机化学》放在大学一年级第二学期 ,而与《医用有机化学》同时开设的还有《解剖学》、《英语》等课程。许多学生认为化学中学有一定基础 ,化学与医学联系不大 ,放松化学的学习 ,结果考试不及格率较高。怎样使学生认识《医学有机化学》在医学中的重要地位 ,较好地掌握《医用有机化学》基础知识 ,为后续的课程打好基础 ,必须激发学生对《医用有机化学》的浓厚兴趣 ,而在教学过程中 ,加强化学与医学的联系 ,介绍化学在医学中的运用 ,是激发学生…  相似文献   
160.
耳鼻咽喉科学是一门独立的且与临床医学有着广泛而紧密联系的医学分支 ,其教学质量的好坏对培养合格的高等医学人才具有重要意义。考试是检验教学效果与质量的重要手段之一 ,能反映学生对所学知识的掌握程度 ,学生通常关心的是考试成绩 ,而教学者则应利用考试这一手段来达到提高教学质量之目的。1 资料和方法1 .1 研究对象八六级至九五级临床医学本科眼耳鼻咽喉专业学生 ,耳鼻咽喉科学期末考试试卷 ,受试人数共 3 1 5人。1 .2 命题考试内容按耳鼻咽喉科学教学大纲要求 ,以要求掌握的内容为主 ,考核层次包括知识记忆、知识理解和综合分析…  相似文献   
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