进修助产士在产房带教管理中存在的问题及对策

医学进修生的教育管理及培养是教学医院教育工作的一项重要内容。我院是一所三级甲等综合医院，广西第一首府医院，每年接纳各市、县慕名而来的进修生。产房每年接纳7～8名进修助产士，进修时间为3～6个月，多年来我院为保证进修生的管理和培养，形成了一套关于进修生的管理制度。产房设有资格证书审查制度，进修助产士必须取得母婴保健考核合格证书和护士执业资格证书，通过带教老师的指导，进一步提高产房进修助产士的专业技术水平。     

大学生健康教育教学实践

大学生的智力、知识水平较高、能力较强，针对性地做好大学生的健康教育，对提高全民族的健康水平具有重要的意义。就如何开展和进行大学生健康教育，各个学校进行了不同的尝试，取得一定的成果。     

书讯

《现代护士实用礼仪》是一部专门介绍护士礼仪的工具书，由40多位从事临床工作多年的专家共同编写。该书全面、系统地介绍了护士在日常临床工作中应熟知和遵循的礼仪规范，内容广泛、实用性强，是广大护理工作者提高自身的职业素养、完善护士形象不可多得的好读物，也是各类护理院校对护理专业人员进行业务培训的难得好教材。     

对高等教育大众化背景下中医药高等院校专业建设问题的思考

中医药高等院校专业建设应随着社会的进步发展和社会的需求而不断拓宽、延伸其专业领域，本文从中医药高校的专业延伸的必要性、建设原则以及专业延伸的思路等三个方面对中医药高等院校的专业建设工作提出了几点思考。     

临床教学中医学生实习前的临床思维强化训练

医学生在进入临床实习前,已经具备了一定的专业理论知识,对人体各系统常见疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断及治疗有了一种纵向的认识.其在进入临床实习后,需要对所学知识有一个理论与实际相结合,纵向与横向交叉,融会贯通,综合应用的过程,这一过程就是临床思维能力[1].如何快速提高医学生的临床思维能力,有必要探索一种实用性强的思维程序.2006年我们采用多媒体技术支持的病案讨论方式,对我院临床医学系2002级80名医学生进行了实习前的"临床思维基础流程路线"强化训练,收到较好的效果,现总结如下.     

从汶川地震救援看医学生专业素质培养

本文通过总结汶川地震救援的经验教训,指出汶川地震救援对医学生专业素质培养提出了新的要求:必须对医学生进行灾害救援意识教育,强化灾害救援技能训练,实施灾害救援管理教育,加强灾害卫生防疫和心理疏导技能训练,使医学生成为既能适应平时医疗卫生防治、又能适应各种应急救援的专业化人才.     

“大疱性皮肤病学术研讨会”会议通知

上海医学会皮肤性病学专业委员会、上海交通大学医学院附属瑞金医院于2007年3月13日在瑞金医院召开“大疱性皮肤病学术研讨会”。届时国际著名天疱疮研究专家，美国宾夕法尼亚大学皮肤科主任John Stanley和日本清音大学医学院皮肤科主任Masayuki Amagai教授将进行专题报告，同时也将邀请国内大疱病专家演讲，并希望自由发言。     

全国唇腭裂学习班与研讨会通知

由中华口腔医学会口腔颌面外科专业委员会唇腭裂学组举办的继续教育项目“唇腭裂治疗新理论与新技术提高班”及研讨会将于2006年6月23-26日在大连医科大学口腔医学院举办，届时将有多位唇腭裂学组专家现场讲解唇腭裂治疗的要点与难点（含外科、语音、正畸方面等内容），并安排有手术示教。     

盐城市第四人民医院

盐城市第四人民医院创建于1959年，是一所具有综合服务能力的二级医院。核定床位300张．设5个门诊、8个病区．有职工289人．高中级专业技术人员190人。