全文获取类型
收费全文 | 52776篇 |
免费 | 2268篇 |
国内免费 | 2574篇 |
专业分类
耳鼻咽喉 | 280篇 |
儿科学 | 236篇 |
妇产科学 | 384篇 |
基础医学 | 3451篇 |
口腔科学 | 1712篇 |
临床医学 | 9422篇 |
内科学 | 2328篇 |
皮肤病学 | 401篇 |
神经病学 | 816篇 |
特种医学 | 1774篇 |
外国民族医学 | 37篇 |
外科学 | 2816篇 |
综合类 | 18431篇 |
预防医学 | 4927篇 |
眼科学 | 532篇 |
药学 | 4979篇 |
252篇 | |
中国医学 | 2592篇 |
肿瘤学 | 2248篇 |
出版年
2024年 | 269篇 |
2023年 | 967篇 |
2022年 | 1246篇 |
2021年 | 1244篇 |
2020年 | 1155篇 |
2019年 | 1068篇 |
2018年 | 604篇 |
2017年 | 958篇 |
2016年 | 1252篇 |
2015年 | 1522篇 |
2014年 | 2549篇 |
2013年 | 2763篇 |
2012年 | 3467篇 |
2011年 | 3857篇 |
2010年 | 3377篇 |
2009年 | 3326篇 |
2008年 | 4306篇 |
2007年 | 3246篇 |
2006年 | 3018篇 |
2005年 | 3358篇 |
2004年 | 2740篇 |
2003年 | 2180篇 |
2002年 | 1653篇 |
2001年 | 1475篇 |
2000年 | 1187篇 |
1999年 | 1073篇 |
1998年 | 704篇 |
1997年 | 586篇 |
1996年 | 476篇 |
1995年 | 499篇 |
1994年 | 371篇 |
1993年 | 243篇 |
1992年 | 219篇 |
1991年 | 185篇 |
1990年 | 156篇 |
1989年 | 151篇 |
1988年 | 54篇 |
1987年 | 39篇 |
1986年 | 35篇 |
1985年 | 18篇 |
1984年 | 11篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
142.
“饲养细胞”在建立恶性疟原虫红内期体外培养中的作用 总被引:5,自引:1,他引:4
在建立恶性疟原虫(P.f)新分离株体外连续培养的初期,使用小鼠腹腔洗脱细胞(主要是单核巨噬细胞)作为“饲养细胞”。结果表明,在饲养细胞的辅助下,P.f虫株很快适应体外培养条件,生长发育良好,6周后停用饲养细胞,虫株仍能继续正常生长繁殖。 相似文献
143.
144.
白细胞介素-6对新生儿败血症早期诊断的意义 总被引:1,自引:0,他引:1
研究白细胞介素 - 6在新生儿早期感染、诊断中的意义。方法 :败血症新生儿入院后用抗生素前抽取静脉血 4ml,1ml作白细胞介素 - 6检测 ,3ml作普通血培养及L型细菌培养。结果 :新生儿败血症组IL - 6结果为 (31.6± 16 .1)pg/ml,正常健康新生儿组IL - 6结果为 (4.10± 2 .4 0 ) pg/ml,P <0 .0 0 1。细菌培养结果诊断新生儿败血症同白细胞介素 - 6升高者符合率为 96 .6 %。结论 :白细胞介素 - 6升高可作为新生儿败血症早期感染的敏感指标之一。 相似文献
145.
目的:研究在内科学的教学过程中怎样对学生进行智能培养以及智能培养的重要性,方法:综合分析智能培养的意义。结合内科学特点一方面进行学生一般能力,诸如观察、记忆、思维、想象,自学等能力的培养,另一方面注意培养专业能力,即对疾病独立诊治能力,科研能力,创造能力的培养,结果:改变传统的注入式教学方法,给学和以学习的主动权,使学生把书本知识转化为自己的知识,并通过创造性地运用知识,把知识转化为自己的能力,结论:在教学实践中,处理好传授知识与培养能力的关系,重视智能训练,将使学生终身受益。 相似文献
146.
147.
为探讨简便、实用、长期培养肝细胞的有效方法,以Cytodex 3为材料,对Wistar大鼠肝细胞进行微载体粘附培养。 相似文献
148.
149.
可见光对培养的人RPE细胞生长的影响以及SOD和CAT的防护作用 总被引:2,自引:0,他引:2
目的:观察外源性超氧化物歧化酶(superoxide dismutase,SOD)和过氧化氢酶(caralase,CAT)对培养的人视网膜色素上皮(retinal pigment epithelium,RPE)细胞光化学损伤的保护作用.
方法:将铺满期原代培养的人RPE细胞分为三组.A组直接作光照处理,B组在培养液中加入SOD(90U/mL)和CAT(900U/ml)后30分钟进行光照,c组为对照组.光照强度2 400 Lx,时间6小时.处理结束后将三组细胞以2.4X105/ml的密度分别接种于24孔板,每孔0.4m1l.于接种后1、3、5和7天观察细胞形志,井进行细胞计数.
结果:光照后3天时,A、B组细胞生长缓慢,C组细胞生长活跃,3天后B组细胞生长接近C组,比A组明显活跃(P<0.05)相似文献
150.
谈住院医生的培养谈康英,英煌渊,王佩珍,伍蓉,谢毅医院的兴旺发达取决于人才。然而,医院往往比较注意高层次人才的培养,而对年轻医生,特别是刚参加工作的住院医生的培养重视不够,缺乏紧迫感,措施不够得力。近些年来,我院始终注重抓人才培养问题,在住院医生的培... 相似文献