继续医学教育考核成绩与卫生技术人员专业技术职务评聘挂钩

吉林省卫生厅、省人事厅联合下发的《吉林省继续医学教育实施办法（试行）》明确提到。从2005年起，继续医学教育考核成绩作为卫生技术人员专业技术职务评审、聘任、执业再注册的必备条件。     

关于对《继续医学教育》杂志作为全国继续医学教育推荐教材请示的复函

你局关于《继续医学教育》杂志作为全国继续医学教育推荐教材的请示收悉。根据全国继续医学教育委员会学科组专家的评审意见，同意《继续医学教育》杂志作为卫生技术人员继续医学教育推荐的系列刊物，试点期为3年（2006-2008年）．学员通过学习《继续医学教育》杂志相关专业期刊，并学习本期所有的文章，经考试考核合格，     

口腔颅颌面肿瘤综合治疗高级研修班通知

经国家卫生部继续教育委员会批准，由中山大学颅颌面外科中心和中山大学附属第二医院口腔颌面外科主办的国家级继续医学教育项目——口腔颅颌面肿瘤综合治疗高级研修班（项目编号：2006-0802—011），将于2006年9月18日至9月20日在广州举行。     

荆州市医疗单位解决群众看病难看病贵的做法

“看病难、看病贵”是当前城乡居民反映强烈的一大突出问题。这一问题成因复杂，涉及矛盾多，解决难度大，需要政府、医院以及社会多方面的共同努力才能逐步解决。近年来，我市几家直属医疗单位，通过给服务流程“活络”、给收费项目“瘦身”、给医药处方“会诊”、给行业作风“理气”的实践，感到在缓解“看病难、看病贵”的过程中，医院是可以有所作为的。     

20世纪后半叶美国高等医学教育改革历程

美国现代高等医学教育模式的确立是以20世纪初Flexner报告发表为开端的。第二次世界大战前，现代高等医学教育体系已基本完善，并经历了二战的考验。二战后，随着社会和医学发展，美国高等医学教育一直在进行着改革。按照时间顺序在50年代、60年代以及70、80年代进行了改革。分析历次改革的背景、主要内容及改革的特点特别对指导20世纪80年代后医学教育改革的纲领性文件——GPEP报告进行详细阐述，包括GPEP报告的内容、作用以及与Flexner报告的对比分析。通过回顾与分析，对美国医学教育改革历程中的成功经验和不足之处进行梳理，为我国正在进行的高等医学教育改革提供借鉴与参考。     

中华医学会骨科学分会创伤骨科学组骨科基础理论教育项目启动

2006年4月14～15日,中华医学会骨科学分会创伤骨科学组讲师团一行8人在组长、北京积水潭医院创伤骨科主任王满宜教授,副组长、上海交通大学附属第六人民医院副院长曾炳芳教授带领下,赴青海省西宁市进行创伤骨科基础理论演讲。此次活动是2005年11月第七届学组换届会议上讨论决定的2006年学组两项重点工作之一。所有讲师团成员的食、宿行费用全部由学组自行筹措解决,不给当地学会增加负担。青海省医学会骨科学分会和青海大学第一医院对此次活动给予了大力的支持,组织了青海全省各地、市、县的近160名骨科医生和学术骨干参加了学习。讲师团的专…     

全国首届骨肌系统体外冲击波疗法研讨会及学习班通知

由全国骨肌系统冲击波疗法联合会（筹）和武警总医院骨科共同主办的首届骨肌系统体外冲击波疗法（ESWT）研讨会及国家级继续医学教育学习班拟定于2006年10月18日～10月21日在北京举行。主要内容包括：①ESWT的物理学基础；②ESWT的适应证和禁忌证；③ESWT的操作要点；④ESWT的定位方法；⑤ESWT治疗骨肌系统慢性损伤；⑥ESWT治疗骨折延迟愈合和不愈合等。     

医学院校诊断学课程的教学改革与实践

随着时代的发展，传统的医学教育模式受到强烈的冲击，面对以信息技术为核心的科技革命引发一系列深刻的变革，人们越来越强调对实用型人才的培养，而加强医学生操作技能的培养是社会发展的需要，也是现代医学教育的根本任务。诊断学是医学教育中一门十分重要的课程，是基础医学与临床医学之问的桥梁课，是培养医学生临床诊断基本技能的方法学，其教学质量的高低对专业培养目标，即对临床思维和实际操作能力的培养将会产生重要影响，而教学管理是实现教学内容的条件和手段。教学质量的保证与提高、培养目标的实现，均离不开教学管理的合理运筹。我院将诊断学的教学改革研究视为一个重要课题。     

“循证医学”点滴

循证医学(evidence-based medicine,EBM)是20世纪90年代初发展起来的一门新兴交叉临床医学基础学科。其学术思想、研究方法和研究结果对于指导政府的卫生决策和医学教育,指导医师的临床实践和临床科研都有十分重要的意义,被誉为21世纪的临床医学。循证医学是遵循最佳科学依据的     

眼影像学与眼眶病诊断及临床应用学习班通知

国家级继续教育项目眼科影像学与眼眶病诊断及临床学习班定于2006年6月24～30日在广西桂林举办。届时将邀请国内著名眼科超声影像及眼眶病专家宋国祥、孔丰源、何彦津、唐东润等授课。欢迎广大同行前来参加学习及提供疑难病例会诊讨论，共同提高影像诊断及眼眶疾病的诊疗水平。学习班结束将授予国家继续教育（一类）13学分。