教育心理学和教学效益相关性的研究

本研究在罗马尼亚Oradea大学医药学院进行，始于1998年，结束于2003年。研究的出发点为该学院的学生们提出不少的教师，包括一些国内外知名的学者和医生，因缺乏教育心理学知识，不能很好地理解学生，组织教学和传授知识。因此，本研究设置了问卷调查，学院向教员开设了教育心理学课程(1998年10月～1999年7月)，与学生和教师座谈，统计并比较学生的考试成绩，特别地跟踪研究全国年度(1999年～2003年)医学证书汇考结果。研究结果客观地证实了教育心理学能够提高学习(工作)效益和成果，因为教育心理学知识使得教师(和医师)更好地与学生(或病人)沟通、理解和组织、合作。     

健康教育干预对老年性高血压患者的效果评价

目的 观察在整体护理程序中应用健康教育措施对老年性高血压患者的疗效影响. 方法对2006年1月～2007年12月间我院内科收治的48名老年性高血压住院患者实施整体护理程序,对照研究患者在入院前及出院前血压指标,以及患者对高血压痛防治相关知识的掌握程度和自我管理能力等的变化.结果 开展整体护理后,老年性高血压患者在出院前的血压控制指标较入院时明显改善,且对相关的高血压痛防治知识水平亦有明显提高.结论 实施整体护理,特别是采用健康教育干预对老年性高血压指标的控制和控制知识水平、自我管理能力的提高有重要意义.     

小儿听力障碍,你了解多少

小儿听力障碍是指听力系统发生器质性或功能性异常,导致听力出现不同程度的减退。宝宝从出生开始,听力会随着年龄的变化而变化,小儿发生听力障碍会有什么表现呢?家长日常如何判断小儿是否存在听力障碍?家长应了解哪些小儿听力障碍的预防知识?本文为家长解答以上问题,帮助家长了解听力障碍问题的检查方法及预防知识,以避免治疗不及时造成更严重的后果。     

沂水县食品从业人员卫生知识水平调查分析

目的：了解食品从业人员的卫生知识水平,方法：采用问卷调查法。结果：卫生知识水平总体及格率（60分以上）为52．58％,男性明显高于女性,大年龄组明显高于小年龄组。国营集体单位明显高于个体私营单位,文化程度高的明显高于文化程度低的。经知识培训的明显高于未培训的。结论：提高食品从业人员的卫生知识水平的重点是培训新参加工作的,个体私营单位的以及文化程度低的食品从业人员。     

学会倾听,从故事开始

说到"听",也许你会说:正常人谁不会"听"呢?殊不知,真正会听的人却为数不多。这里的"听"不同于日常中所说的"听见",而是"倾听"。辞海中对"倾听"的解释为:细听,认真地听。西方的谚语"上帝赐予了人类两只耳朵,却只有一张嘴"就是告诉我们"听"比"说"更为重要。人类最初学习语言都是从听开始,倾听会接收大量的信息,刺激大脑皮层中的语言中枢,之后才有了说、读、写的发展。倾听也是人类获取信息和知识的基础,是人与人之间沟通交流的桥梁。只有懂得倾听、乐于倾听和善于倾听的人才能更好地理解语言、掌握语言交流的技巧。良好的倾听习惯并非与生俱来,而需要不断地训练和培养,所以倾听要从娃娃抓起,小班幼儿从入园开始就应重视培养其良好的倾听习惯。     

知识模式转换在医学科技创新中的作用

医学科技创新是医院赖以生存与发展的动力,医学科技创新的过程也是医学知识模式不断转换的过程,本文从知识模式转换的视角,探讨知识管理对医学科技创新的意义与作用     

基于云服务的延续性护理对儿童肺炎支原体肺炎继发反复呼吸道感染的影响

目的:分析基于云服务的延续性护理对儿童肺炎支原体肺炎继发反复呼吸道感染的影响效果。方法:选取2020年9月至2021年9月于我院出院的80例儿童肺炎支原体肺炎患儿为研究对象,采用随机数表法均分为两组各40例。对照组采取常规随访管理,观察组采取基于云服务的延续性护理,3个月后比较两组患儿家属的知识-信念-行为评分、生存质量评分、患儿的继发反复呼吸道感染率差异。结果:护理前两组患儿家属的知识-信念-行为评分、生存质量评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),护理后高于各组护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿的继发反复呼吸道感染率5.00%,低于对照组12.50%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于云服务的延续性护理有助于提升儿童肺炎支原体肺炎患儿家属的知识-信念-行为水平以及生存质量、降低继发反复呼吸道感染率。     

大学生英语教学中的素质教育

素质教育就是全面地培养受教育高尚的道德情操,丰富的科学化知识,良好的身体和心理素质,较强的实践和动手能力以及健康的个性,使其在德、智、体、美等方面得到全面发展。     

高等医学院校开设通识教育课程若干问题的思考

通识教育是近来关于教育目的和内容的一种教育思想 ,以及据此实施的教育方法。在高等教育阶段通识教育指大学生均应接受的有关共同内容的教育。通识教育主要关注学生作为一个有责任感的人和公民的生活需要。为适应我国从社会主义计划经济向社会主义市场经济转轨这一具有战略性、全局性、历史性的变化 ,医科院校加大教改力度 ,通过修订课程体系和教学内容 ,加强通识教育 ,为培养适应 2 1世纪的医学人才创造条件是很有必要的。笔者试就此问题作一探讨。1　医学生知识结构的缺陷由于长期在计划经济和行业条块分割的影响下 ,医学院校的课程体系…     

中青年恶性肿瘤患者健康教育的探讨

水与环境卫生是发展的基础。我国NPA目标的十项指标中．水与环境卫生指标处于落后状态．至2000年实现我国政府向世界儿童问题首脑会议的承诺还面临着很大的挑战。甘肃省于1996年开始执行中国／联合国儿基会水与环境卫生项目,在项目执行期间,我们深刻认识到农村群众卫生知识的缺乏和旧的传统卫生习惯的影响对农村改水改厕工作是一个很大的障碍。因此大力开展群众性健康教育工作是非常必要的。