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段红 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2003,5(3):320-321
世纪之交 ,我国改革开放和社会主义现代化建设进入关键时期 ;全国教育工作会议全面部署了深化教育改革、全面推进素质教育工作。面对新的形势要求 ,高校思想政治工作任务艰巨 ,但也面临大好机遇。思想政治工作是一切工作的生命线 ,重视思想政治工作是我们党的一大优良传统和政治优势。加强和改进思想政治工作 ,对于全面加强党的领导 ,促进学校的改革、发展与稳定 ,加快学科建设 ,保证合格人才培养和科研任务的完成 ,具有十分重要的意义。改革开放以来我国经济和社会生活中新的思想和新的情况不断出现 ,经济成分多样化使人的思想道德趋向也呈… 相似文献
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教学内容的设计是教学设计中的重要组成部分,从针对学生的具体情况,合理选择教学内容;把握知识结构体系,使教学内容呈现整体性;客观分析教学内容,抓住重点与中心;突破教材教学内容,实现教学内容的延伸4个方面,探讨如何设计教学内容。 相似文献
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培养临床护理教师的教学能力 总被引:5,自引:1,他引:4
陈海花 《中国实用护理杂志》2003,19(22):75-75
我院立足实际 ,对临床教师教育能力培养方面做了一些工作 ,取得了较好的效果 ,现介绍如下。1 取长补短 ,提高临床教学水平1.1 与护校联手合作 ,临床护理教师兼职基础护理、临床护理的授课任务。教学主管人员根据教师的教学经验、知识掌握程度、个人专长统筹安排教学任务。由于教师直接参与基础及临床教学 ,了解学习目标 ,明确实习重点 ,实现了课堂教学向临床教学的良好衔接和过渡 ,提高了临床教学的有效性。1.2 制订了教案检查备案、教学观摩、教学讲评、新课新人试讲等制度 ,以保证教学质量。1.3 采取请进来、走出去的办法加强教学交流… 相似文献
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党的十六大报告指出,教育必须摆在优先发展的战略地位。我国加入WTO后,面对新的国际国内形势,新型的高职医学院校如雨后春笋、生机勃勃。 相似文献
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个性化教学风格与医学生个性化素养的形成 总被引:2,自引:1,他引:1
在目前“以课堂、教科书、教师、讲授为中心”和“统一大纲、要求、教材、进度”的教学格局下,应倡导个性化的教师和个性化的教学风格以利于学生丰满个性基础上创新能力的形成与发展。文章强调的个性化教学包括对客观性教学目标的个性化理解、对共性客观知识的个性化选择与组织、共性教学模式背景下个性化教学设计与个性化教学风格等多重含义。 相似文献
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提高临床教师的医学人文社会科学水平 总被引:3,自引:1,他引:2
随着社会经济的不断发展,人民群众的生活条件得到了较大的改善,对医疗卫生保健服务的要求也相应提高了,促使医学模式不断变革。医学模式的转变必然引起医学教育模式的转变,因而,很多国家进行了医学教育改革,其主要措施之一是加强了医学人文社会科学的教学。要做到这一点,就必须首先提高临床教师的医学人文社会科学水平。纵观人类历史,人文社会科学与人类社会的发展息息相关。儒家哲学思想的确定,推动了我国封建社会的迅速发展,确定了古代中华文明的世界领先地位;欧洲的文艺复兴,开创了人文主义先河,迎来了繁荣昌盛的欧州近代文明。江泽民同… 相似文献
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