我院护士在职教育的体会

本文针对不同层次护理人员制定不同的培训目标和计划,采取岗前培训,岗位培训(专科培训、在职分层培训、护理人才培训),自学等形式,开展护士在职教育,不断扩充更新知识,以适应现代护理工作要求。     

浅谈护患语言交流的技巧

在开展整体护理的今天，护士与病人交流的重要性，及护士与病人语言交流应必备的条件。     

体检中心护士素质细节养成调查

调查我院体检中心对护士素质细节培养的做法，现报告分析如下。1对象和方法 1．1调查对象2005年12月～2006年12月体检客户4802名，随机抽取100名，其中男63人、女37人，年龄21～76岁。被调查对象均有独立书写汉语能力。     

临床护士及护生锐器伤调查分析

目的 了解临床护士及护生职业暴露锐器伤情况,以采取相应的防范对策.方法 对2007年1-12月采用"医疗锐器伤登记表"上报的268名临床护士和护生锐器伤与同期有效问卷578份调查结果进行回顾性相关资料的分析.结果 临床护士和护生利器伤现象非常普遍,利器伤发生率占调查人数的71.97%,而上报率占调查人数的46.37%.结论 强化岗前培训、提高职业防护意识、规范操作行为、加强锐器伤的监控管理是减少临床护士、护生锐器伤害的重要措施.     

护士工作压力现状分析

护士工作压力作为一个突出的问题，近年来已受到越来越多的国内外学者的关注，相关报道更是层出不穷。护士这个被公认为是“高级保姆”的职业，能引起社会各界和相关学者的关心，笔者作为护士中的一员深感欣慰，但现实是护士压力状况在一定条件下并没有得到切实的改善。以儿科为例：工作现状更是让人担忧。就此，笔者调查了两家大医院的儿科护理工作者的现状。     

神经外科NICU护士的职业压力与释放

目的：进一步分析探讨NICU护士的职业压力，并寻求相应的对策，以减轻护士压力，保持身心健康。方法：2007年6月-2008年6月，每月定期应用Zung焦虑白评量表（SAS）对NICU护士进行焦虑问卷调查。结果：根据问卷调查显示NICU护士所承受的不同压力，采取应对方式，使护士压力得到有效的释放。结论：了解NICU护士工作中主要的压力源及应对策略，为有效地帮助护士减轻工作压力，保持身心健康提供依据。     

加强新护士规范化培训提高业务素质

新护士规范化培训是为了完善毕业后护理教育,对临床护士所进行的专业培训.长期以来,新护士的培训一直延续经验式直接面授的方式进行带教,其结果造成新护士的护理技能、工作方式、服务质量,因带教老师能力的不同而出现偏差,个人理解、动手能力、思想态度、服务意识,决定了新护士成长过程的偏差,而实习医院与毕业分配医院的教学管理过程、管理目标、质量要求存在差异.     

护士礼仪在医院护理管理中的运用

目的探讨实施护士礼仪培训在护理管理中的运用效果。方法结合开平市中心医院实际情况,对开平市中心医院护士进行针对性的护士礼仪培训,并实际操作考核,对进行护士礼仪培训前后护理服务质量进行分析。结果进行护士礼仪培训后开平市中心医院总体服务质量,经统计学分析,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对临床护士进行有针对性的护士礼仪教育,对护士的素质及服务质量有着显著提高的作用。     

用护理工时量化法考核ICU护士的绩效

目的探索一种适合ICU护理工作特点的管理模式，提高管理效应。方法用护理工作量、ICU护理质量标准奖惩考核、职称系数三部分综合考评护理工时，与护士的绩效工资分配直接挂钩。结果护理工时量化法实施后，护理质量考核评分，患者？医生对护理质量满意率显著高于实施前（P〈0．05，P〈0．01）。结论护理工时量化绩效分配克服了经验式管理的弊端，建立了有效的激励机制，体现了多劳多得、优劳优得的分配原则，挖掘了护理人员的自身潜力，提高了护理质量。