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41.
山西医科大学1994—1998年论文发表的统计与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
收集CBMDISC与MEDLINE光盘数据库中山西医科大学1994 ̄1998年全部论文,进行统计,对该校论文产出的数量、类别、论文作者以及核心期刊先进进行评价。 相似文献
42.
对山西医科大学学报1999年1~4期244篇论文进行统计分析,结果表明该刊论文栏目多,作者分布广,论文质量较高。并对该刊的进一步发展提出了建设性意见。 相似文献
43.
700名医学生心理卫生状况的调查分析 总被引:10,自引:0,他引:10
目的了解郴州市大学生心理卫生状况.方法采用症状自评量表(SCL-90)对郴州市某医学高等专科学校700名大学生进行问卷调查.结果被试中至少有一个SCL-90因子的得分大于或等于3分的学生占11.57%,男、女及不同来源的学生间比较,均无统计学意义:但三年级学生比例高于一、二年级学生以及学护理专业学生高于临床医学专业学生,且具有统计学意义;总体上,郴州市大学生心理卫生水平差于全国常模,但优于国内其他地区大学生;女生、三年级学生及护理学专业学生的心理问题相对较为突出.结论大学生的心理问题不容忽视,应针对不同群体采取不同措施,加强大学生心理健康教育. 相似文献
44.
45.
644名医学毕业生的心理健康状况 总被引:3,自引:0,他引:3
目的比较某医学院4个不同专业毕业生实习前后的心理状况,为探索医学院校毕业生心理健康教育提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90),对某医学院4个不同专业的644名毕业生进行心理状况测试,并分类比较分析。结果644名毕业生实习前后SCL-90中的躯体化、强迫、抑郁、焦虑和偏执等因子分实习前优于实习后,差异有显著性。实习后临床医学专业毕业生与医学影像、医学检验和护理学3个专业学生的SCL-90总均分、阳性项目数及躯体化、焦虑、抑郁等因子分差异均有显著性,且临床医学专业学生差于其他3个专业。结论该医学院毕业生整体心理健康水平较低,特别是临床医学专业。应加强对毕业生的心理健康教育。 相似文献
46.
云南中医学院贫困学生实习前心理干预研究 总被引:2,自引:2,他引:2
目的探讨贫困医学生综合性心理干预模式的实施和效果,提高贫困大学生心理健康水平.方法将实习前贫困生分为干预组(47名)和对照组(45名),采用综合性心理干预模式,对干预组进行了为期8周的综合心理干预.干预前后分别用3种心理量表对2组学生心理状况进行测试.结果干预后,2组学生SCL-90量表除恐怖因子外,其余各因子差异有显著性;社会支持评定量表的主观支持及支持利用度,康奈尔医学指数总分差异均有显著性(P<0.05).结论干预后心理测试各项指标改善明显,心理健康水平有所提高.综合干预模式是提高贫困医学生心理健康水平的有效方法. 相似文献
47.
福建医科大学161名毕业生总体幸福感和应付方式 总被引:9,自引:0,他引:9
目的 了解医科毕业生的总体幸福感和应付方式 ,为进一步开展医科大学毕业生心理健康教育提供理论依据。方法 以总体幸福感量表 (GWB)和应付方式问卷对在校毕业生 1 61名进行自评调查。结果 本、专科毕业生在总体幸福感及应付方式各因子分上差异均无显著性 ,逐步回归分析中自责、解决问题和幻想进入了回归方程 ,对总体幸福感的影响较为明显 ;45 .0 %的学生对自身存在的不同程度的心理问题感到需要帮助 ,8.7%的学生感到将要精神崩溃。结论 毕业生基本形成较成熟的应付方式 ,应加强对毕业生就业的心理指导 ,使其能更好地适应毕业分配应激 相似文献
48.
湖北民族学院土家族医学生心理健康状况 总被引:6,自引:0,他引:6
目的研究分析土家族医学生心理健康状况,为开展少数民族大学生心理健康教育提供依据.方法采用症状自评量表(SCL-90)对湖北民族学院医学院1997~1999级医学生中的土家族学生509人的心理健康状况进行测评,并进行比较分析.结果被试中至少有1项SCL-90因子分≥3分的学生占21.41%,男、女及不同年级学生间比较,差异均无显著性.总体上,土家族医学生的心理健康水平优于国内其他地区大学生.结论土家族医学生心理问题不容忽视,且女生的心理卫生问题相对较为突出,应根据土家族人的心理特性对土家族医学生进行心理卫生教育. 相似文献
49.
随着医科院校教学、科研、医疗水平的不断提高,与之相关的硬件设备也在不断更新完善。进口设备的大量引进,后勤保障的不断社会化,军队物资供应保障部门也不可避免地融入市场经济的大环境中。在设备的引进中要经过许多环节,从交易洽商、商品选型、商务谈判合同的签订及履行,从制 相似文献