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提高医务人员医德素质的基本路径--自律与他律 总被引:5,自引:0,他引:5
提高医务人员医德素质,是医院医德建设的首要任务,是医学科学和医疗卫生事业发展的必要条件,是道德建设的重要组成部分,也是社会主义精神文明建设的一项重要内容.近年来,卫生行政部门及各级各类医院的领导为此做了大量的工作,取得了一些积极成果,但却未能使医德医风状况得到根本性的好转.笔者认为,医务人员医德是医疗实践主体内在品性和医疗活动存在方式的统一,这在本质上既是自律的又是他律的,医德自律与他律是使医德原则和医德规范转化为人们内心信念的桥梁,是使医务人员养成高尚的医德品质和形成优秀道德观念的重要途径.因此,我们有必要从这一角度进行一番思索与探讨. 相似文献
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于春华 《中华医学研究杂志》2004,4(12):1146-1146
随着医学模式的转变,要成为一名合格的护理工作者,不仅要有丰富的医学理论知识和熟练的操作技能,而且还要不断提高自身素质修养,使患者感到温暖、安全、亲切,从而形成护患之间相互信任,互为亲人般的关系。因此,搞好护理工作的关键在于如何提高护士的自身素质。可以从以下几个方面着手。 相似文献
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系统化整体护理是结合现代医学模式的转变而建立的“以病人为中心.以病人的需求为导向,以诊疗为基础”的更全面、更细致、更温馨的护理活动。意念服务是国际公认的星级酒店的服务标准之一:存医院.意念服务则是指医务人员能以病人或病人家属的身份去号虑他们的想法.从而满足病人的生活需要、心理需要和治疗需要。 相似文献
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医德医风档案在医院管理中的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
医德医风档案是医务工作者进行医德实践活动的真实记录,是提高医务人员职业道德素质、促进医德医风建设的重要举措,也是加强医院内部管理的重要手段。医德医风档 相似文献
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素质教育法在基础护理教学中的应用 总被引:1,自引:1,他引:0
目的 探讨素质教育法在基础护理教学中的应用效果.方法 将100名护理中专生随机分为对照班和实验班各50名,对照班采用传统教学法,以教师为中心授课;实验班实施素质教育法,即以学生为中心,通过创设教学情境,设疑解惑、导入新课,分组讨论、归纳总结实施教学,课程结束后评价教学效果.结果 实验班理论知识、操作技能、综合素质评分显著高于对照班(均P<0.01).结论 运用素质教育法进行基础护理教学有利于提高学生的理论成绩、操作技能和综合素质. 相似文献
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卫生部今年将在内地医疗机构中建立医师处方评价制度,以评估用药的科学性和费用的合理性。同时重申医务人员必须使用药品通用名开处方,解决“一药多名“问题。卫生部医政司官员在座谈会上披露这一信息时说,该部今年将从缓解群众看病难、看病贵的角度出发,重点规范医生的处方行为,加强对处方的管理。卫生部和国家中医药管理局2004年制定并颁布实施了《处方管理办法(试行)》,明确规定处方必须写药品通用名,每张处方药量不得超过7日用量,急诊处方不得超过3日用量。此外,处方上还须注明临床诊断,药师在给药时须进行临床审核。 相似文献
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现就介绍循证医学的基本概念,目前医患关系的现状及存在的问题;阐述了循证医学在临床医疗活动中的重要作用;提出根据循证医学要求广大医务人员应当遵守的几个原则;最后强调了加强循证医学教育对于改善医患关系,提高医疗质量,促进医疗卫生事业健康发展的必要性和重要性。 相似文献