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目的:设计基于外联平台的医用耗材精细化管理方案,以确保医院医用耗材管理的规范性和安全性,提高医用耗材管理效率。方法:建立院内私有云服务器,存储医用耗材基础信息、订单信息等,公有云存储证件图片,以保证平台运行效率,设计数据传输防火墙及网闸,充分保障院内数据安全;结合实际业务需求,详细设计资质证照管理模块以及订单业务模块,从证件更新、效期管理、订单采购、结算等方面对10多项流程进行优化。结果:实现了资质证照、订单业务的精细化管理。结论:提高了医用耗材管理的科学性、高效性,堵塞了管理漏洞,促进了医用耗材闭环管理,是实现医院降本增效管理的有效途径。 相似文献
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目的 分析PBL教学法在护理查房中的应用效果及评判性思维评价。方法 回顾性分析本院2019年1月-2019年12月60例骨科低年资(N0-N1)护士与实习护士,按随机数表分为两组,对照组30例采用传统教学法查房,研究组30例采用PBL教学法查房,对两组评判性思维、考核成绩、对带教形式的满意度以及对导师的满意度进行比较。结果 采用PBL教学法进行护理查房的研究组其系统化能力、开放思维、认知成熟度、评判性思维、分析能力评分优于对照组,比较差异具有统计学意义(P<0.05);研究的组护理技能、护理理论评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);对比两组对带教模式的满意度,研究组(96.67%)高于对照组(80.00%),差异具有统计学意义(P<0.05);对比两组对导师的满意度,研究组各项评分均高于对照组,比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 将PBL教学法应用于护理查房中,能提高护生评判性思维,还能使其护理技能以及护理理论提高,并且这种带教方式能够使护士学习的积极性得到提升,临床上值得推广使用。 相似文献
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医学检验技术的进步使得医生在临床诊疗过程中忽视传统基本功及临床思维的培养。内分泌科疾病较为复杂,给医学生在初步接触临床中带来阻碍,教学查房通过实际病例,以主治医师带领床旁实践与病例讨论,引导学生主动思考并提出问题结合小组讨论的形式,提升医学生问诊、查体等基本功及临床思维能力,并且主治医师可通过答疑与总结提高自身专业与教学能力。 相似文献
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《上海护理》2021,21(6):59-62
目的探讨多学科协作医院感染管理查房模式在医院感染管理中的应用效果。方法选取2018年1月至2019年12月在佛山市禅城区中心医院住院的患者为研究对象。于2019年1—12月在全院实施多学科协作医院感染管理查房。比较多学科协作医院感染管理查房模式实施前(2018年1—12月)、实施后(2019年1—12月)的医院感染质量相关指标。结果多学科协作医院感染管理查房模式实施后,医护人员手卫生依从率、手卫生正确执行率、微生物标本采集合格率、抗生素使用前病原学送检率均高于实施前,差异有统计学意义(P0.05);医院感染发生率、手术切口感染率及多重耐药菌感染率、呼吸机相关性肺炎感染发生率、泌尿道插管相关泌尿系统感染发生率、血管内导管相关血流感染发生率均较实施前下降,差异有统计学意义(P0.05)。结论以医院感染科为主导的多学科协作医院感染管理查房模式的实施,能达到部门协同、专业互补之目的,使医院感染质量评价指标得以改善,具有较好的管理成效。 相似文献
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