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31.
孙茉芊 《中国健康教育》2004,20(10):888-890
目的 了解来北京大学第一医院就诊者及其家属对《健康教育处方》的认同状况。方法 对摆放健康教育处方前来院就诊者及其陪同家属 3 98人和摆放《健康教育处方》后主动索取《健康教育处方》的 5 49人进行问卷调查。结果 《健康教育处方》摆放前 ,97 74%的人认为候诊等待时烦躁 ,92 2 1 %的人抱怨缺乏阅读材料 ,97 99%的赞成摆放《健康教育处方》 ;摆放《健康教育处方》后 ,3 7 70 %的人候诊等待时感到烦躁 ,仅 9 47%的人抱怨缺乏阅读材料 ,98 1 8%的人赞成摆放《健康教育处方》。结论 在医院发放《健康教育处方》是可行的 ,由制药厂赞助《健康教育处方》印制的方式受到大多数就诊者的认可  相似文献   
32.
李淑平  韩影  周丽园  佘芬  付朝霞 《海南医学》2013,24(15):2324-2326
目的探讨社会支持及文化程度对四肢骨折患者治疗态度及心理应激情况的影响。方法选取2011年10月至2012年9月于本院进行治疗的105例四肢骨折患者为研究对象,将患者中不同社会支持程度及文化程度患者的临床依从性及90项症状自评量表评估结果进行比较。结果大专学历及以上、高社会支持患者的临床依从性较佳率分别为95.45%和91.11%,均高于高中及以下、一般及低社会支持的患者,且大专学历及以上90项症状自评量表各项目评分均低于高中及以下患者,高社会支持者均低于一般及低社会支持的患者,以上数据经统计学处理,其差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论社会支持及文化程度对四肢骨折患者治疗态度及心理应激情况的影响较大,在对患者进行干预的过程中应给予充分重视。  相似文献   
33.
目的了解艾滋病以及相关性知识在大学生中普及和掌握情况,为学校公共安全干预教育提供科学依据。方法自行设计大学生艾滋病和性知识性态度调查表,全部数据采用SPSS 17.0软件包进行分析。并对结果进行χ2检验。结果大学生艾滋病的相关知识培训前后知晓率比较差异有统计学意义(P0.05)。结论大学生公共卫生安全意识需要加强,使其采纳健康的生活方式。  相似文献   
34.
目的 评价健康教育干预对鼻咽癌早发现和早治疗的效果。方法 在广州市天河区华乐社区的5 1 40 3名居民中开展为期 3年的社区健康教育干预。另选登峰社区 5 0 3 1 7名居民作为对照组 ,不采取任何干预措施。结果 干预后鼻咽癌患者初发鼻咽症状至确诊的持续时间缩短 ,居民鼻咽癌防治知识知晓率明显提高 (P <0 0 1 ) ,干预组的知晓率为 92 3 3± 6 3 8% ,明显高于对照组的 72 92± 1 7 64%。在华乐社区 5 1 40 3例有鼻咽症状的患者中检出鼻咽癌 1 96例 ,其中 ,5 3例为早期鼻咽癌 ,早诊率为 2 7 0 4% ,明显高于对照组的早诊率 9 2 1 %。结论 社区健康教育干预对鼻咽癌早发现和早治疗有积极的促进作用。  相似文献   
35.
目的分析广州市越秀区学生结核病患病的特征,为控制结核病提供依据。方法收集2005~2008年在广州市结核病防治机构登记的越秀区户籍的学生结核病患者的资料进行统计分析。结果4 年间新登记的学生结核病患者共347例,大、中、小学生患者分别为164例、177例和6例。其中,初治病例342例(98.6%)。大、中学生以继发型肺结核为多(85.6%),而小学生则以原发型肺结核居多(83.3%)。发现方式以因症就诊及健康检查为主,分别为77.5%和19.3%。结论应重视学生这一特殊群体的结核病防治,采取相应的结核病预防与治疗措施,以促进结核病控制工作的落实。  相似文献   
36.
In most European countries,Pediatric Orthopedic (PO) surgeons graduated from an approved Orthopedic and Trauma surgery training program which lasts 5 or 6 years,depending on the country.Upon completion of the Orthopedic and Trauma surgery program,the future PO surgeon must complete an additional subspecialty training (one to two years,depending on the country) in PO surgery.The possibility to become a certified PO surgeon through the specialization in Pediatric Surgery (option Orthopedics) or through a dedicated PO surgery training program only exists in France and in Romania,respectively.Credit as active and fully responsible PO surgeon can only be claimed when the trainee has actively participated in all phases of treatment,from diagnosis to treatment,without forgetting the management of complications and the setting up of an adequate follow-up of children and adolescents with musculoskeletal disorders.  相似文献   
37.

Introduction

African Americans' (AAs) late-onset Alzheimer's disease (LOAD) genetic risk profile is incompletely understood. Including clinical covariates in genetic analyses using informed conditioning might improve study power.

Methods

We conducted a genome-wide association study (GWAS) in AAs employing informed conditioning in 1825 LOAD cases and 3784 cognitively normal controls. We derived a posterior liability conditioned on age, sex, diabetes status, current smoking status, educational attainment, and affection status, with parameters informed by external prevalence information. We assessed association between the posterior liability and a genome-wide set of single-nucleotide polymorphisms (SNPs), controlling for APOE and ABCA7, identified previously in a LOAD GWAS of AAs.

Results

Two SNPs at novel loci, rs112404845 (P = 3.8 × 10?8), upstream of COBL, and rs16961023 (P = 4.6 × 10?8), downstream of SLC10A2, obtained genome-wide significant evidence of association with the posterior liability.

Discussion

An informed conditioning approach can detect LOAD genetic associations in AAs not identified by traditional GWAS.  相似文献   
38.
健康教育对ARN并视网膜脱离术后疗效的影响   总被引:1,自引:2,他引:1  
目的 :研究健康教育对急性视网膜坏死综合征 (acuteretinalnecrosissyndromo ,ARN)并视网膜脱离术后疗效的影响。方法 :随机将 32例 (4 2眼 )ARN并视网膜脱离病人分为A ,B两组。A组 ,2 2例 (2 9眼 )作为观察组 ,术后按制订的健康教育方案进行护理。B组 ,10例 (13眼 )作为对照组 ,常规护理 ,不进行健康教育。对比观察两组术后疗效及并发症。结果 :AB两组对照比较 ,A组手术成功率明显增加 ,术后并发症如视网膜脱离复发、角膜水肿、继发性青光眼等发生率明显降低 (P <0 .0 5 )。结论 :健康教育有助于提高ARN并视网膜脱离病人手术疗效 ,减少术后并发症。  相似文献   
39.
40.
刘佰杰  林长虹  王晓秋 《吉林医学》2012,33(8):1672-1673
目的:探讨化疗前健康宣教对癌症患者身心健康的影响。方法:选择680例癌症患者按入院的先后顺序分为干预组和对照组各340例例,干预组进行化疗前宣教,对照组按常规进行护理。比较两组患者开始化疗时、化疗后10 d及20 d的抑郁、焦虑、生活质量等情况。结果:两组患者在年龄、性别比例、文化程度、就业方面比较,差异无统计学意义(P>0.05);开始化疗时、化疗后10 d及20 d两组的抑郁、焦虑、生活质量比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:加强化疗前宣教可使患者了解化疗的作用、不良反应,且有效的提高了患者化疗后的生活质量。  相似文献   
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