福建医科大学161名毕业生总体幸福感和应付方式

目的　了解医科毕业生的总体幸福感和应付方式 ,为进一步开展医科大学毕业生心理健康教育提供理论依据。方法　以总体幸福感量表 (GWB)和应付方式问卷对在校毕业生 1 61名进行自评调查。结果　本、专科毕业生在总体幸福感及应付方式各因子分上差异均无显著性 ,逐步回归分析中自责、解决问题和幻想进入了回归方程 ,对总体幸福感的影响较为明显 ;45 .0 %的学生对自身存在的不同程度的心理问题感到需要帮助 ,8.7%的学生感到将要精神崩溃。结论　毕业生基本形成较成熟的应付方式 ,应加强对毕业生就业的心理指导 ,使其能更好地适应毕业分配应激     

1085名大学生AIDS知识·态度健康教育效果评价

目的了解娄底市大学生AIDS知识知晓程度及对AIDS患者的态度和开展AIDS健康教育的效果,以便制定针对性的健康教育策略。方法采用整群抽样法,对1058名学生进行AIDS基本知识和态度前后两轮问卷调查。结果12道AIDS基本知识问卷题,宣传教育前回答正确在80%以上有5道题,经宣传教育后回答正确在80%以上有11道题,所有问题前后两次知晓率比较差异均有显著性意义。学生对待AIDS患者持关心态度,前后两次回答差异无显著性,愿意同AIDS患者同班上课且教育后明显高于教育前,差异有显著性意义。结论以学校为基础的AIDS健康教育行之有效,让学生完整地了解AIDS基本知识并持之以恒,才能更有效地遏制AIDS发病和流行。     

嘉兴市农村小学生伤害流行病学调查

目的了解农村小学生伤害发生原因及其流行病学特征,为预防农村小学生伤害的健康促进提供方向和指导依据。方法采用整群抽样的方法,运用统一设计的调查问卷,对嘉兴市3 385名农村小学生进行伤害流行病学调查。结果嘉兴市农村小学生伤害发生率为24.38%,居前3位的是跌伤、动物咬伤、运动创伤,其发生率分别为31.2%,10.8%和9.6%。伤害发生原因有25种,居前3位是玩耍、运动、骑车,分别占19.2%,19.1%和11.2%;伤害程度中,中、重度伤占20.3%;平均每位学生每年因伤害支出的医疗费用为25.49元。结论嘉兴市农村小学生伤害发生是多因素的,要采取多部门合作的综合防治措施进行预防。     

我国6城市中小学教职工烟草与健康的知信行调查

目的了解中小学教职工烟草与健康相关知识、信念及行为现状,为有效开展学校控烟健康教育提供依据。方法对北京、上海、天津、深圳、濮阳、长沙随机抽取的29所中小学教职工进行统一问卷调查。结果只有66.63%的教职工正确回答了10项及以上问题,但知晓烟草主要危害成分的教职工只有29.54%。教职工的正确信念持有率只有20.26%,50%左右的教职工认为“吸烟有助于社交”、“吸烟是个人自由,他人不应该干涉”。教职工吸烟率为14.81%,男教职工为47.39%;35岁及以上教职工、文化程度较低者以及中学教职工吸烟率显著较高。92.01%的教职工认为有必要在学校开展预防吸烟教育活动;55.46%的教职工认为在教学中结合有关吸烟与健康的内容存在困难,主要原因是由于缺乏材料或指导;仅有24.31%的授课教师在教学中提及烟草与健康相关内容。结论应对教师进行控烟知识科普教育和技能指导,改善学校的社会环境和人文环境。     

高等学校不同经营类型食堂饮食卫生状况

目的了解和掌握高等学校内不同经营类型食堂的饮食卫生管理状况,为进一步做好高校饮食卫生管理提供对策。方法对高校分别由学校经营、承租经营和个体经营的15个食堂或餐厅、40名从业人员进行现场检查和评分,并对检查结果进行综合分析。结果不同经营类型的食堂饮食卫生状况差异有统计学意义(P<0.05);不同经营类型食堂从业人员的卫生状况差异有统计学意义(P<0.05);不同经营类型的食堂饮食卫生管理的各监督环节平均得分不同。结论高校内学校经营管理的食堂卫生管理较好,承租、个体经营的餐厅或食堂在饮食卫生管理方面存在较多的安全隐患。     

西医高等院校中医教学存在的问题及改革的思考

本文对西医高等院校中医教学中存在问题进行了分析，现行的教学方法很难达到预期的目标。提出了应该编写适合西医高等院校的中医学教材，改革中医学教学方法。理论与实践紧密结合等教学改革的思路与对策。     

大学生预防艾滋病健康教育方法及其效果评价

目的了解大学生对艾滋病的知、信、行情况,探索适合在校大学生的预防艾滋病健康教育措施。方法以问卷方式对广西某学院不同专业236名大学生进行调查,并对不同健康教育方法的干预效果进行比较。结果健康教育后学生的答题正确率和得分均有不同程度的提高;在对待艾滋病的相关态度上,持积极态度比例人数增加;4种干预方法相比较,专题讲座和同伴教育效果较为明显。结论在大学生中开展艾滋病健康教育是必要的,收到了明显的效果,采用专题讲座和同伴教育形式可明显提高学生对艾滋病的认知,但对艾滋病相关态度无明显变化。     

潍坊医学院部分大学生肥胖状况与几种体质指标的关系分析

[目的]了解大学生肥胖状况对其身体素质的影响。[方法]2004年对潍坊医学院2003级696名大学生的肥胖状况与体能素质进行了调查。[结果]肺活量与体重级别无关；男、女生的台阶试验成绩、女生的立定跳远成绩均为标准体重者〉肥胖前期者、肥胖者；男生的握力成绩为标准体重者、过轻体重者〉肥胖前期者、肥胖者；女生的握力成绩，男生的立定跳远和闭眼单脚站立成绩均为标准体重者〉过轻体重者〉肥胖前期者〉肥胖者；女生的闭眼单脚站立成绩为怀准体重者〉过轻体重者〉肥胖前期者、肥胖者。[结论]大学生肥胖者体能素质较差。     

A Rapid Review of the Factors Affecting Healthcare Students' Satisfaction with Small-Group,Active Learning Methods

Phenomenon: Problem-based learning (PBL) and other small-group, active learning methodologies have been widely adopted into undergraduate and postgraduate healthcare curricula across the world. Although much research has examined student perceptions of these innovative teaching pedagogies, there are still questions over which factors influence these views. This article aims to identify these key elements that affect healthcare student satisfaction with PBL and other small-group learning methods, including case-based and team-based learning. Approach: A systematic rapid review method was used to identify high-quality original research papers from the healthcare education literature from between 2009 and 2014. All papers were critically appraised before inclusion in line with published guidelines. Narrative synthesis was achieved using an inductively developed, thematic framework approach. Findings: Fifty-four papers were included in the narrative synthesis. The evidence suggests that, despite an initial period of negative emotion and anxiety, the perspectives of healthcare students toward small-group, active learning methods are generally positive. The key factors influencing this satisfaction level include (a) the facilitator role, (b) tutorial structure, (c) individual student factors, (d) case authenticity, (e) increased feedback, (f) group harmony, and (g) resource availability. Insights: Student satisfaction is an important determinant of healthcare education quality, and the findings of this review may be of value in future curriculum design. The evidence described here suggests that an ideal curriculum may be based on an expert-led, hybrid PBL model.     

高校教职工2型糖尿病59例临床分析

目的：探讨2型糖尿病（T2DM）患者的发病情况和综合治疗效果及影响因素。方法：对59例T2DM患者的一般情况、合并症、并发症、ECG表现以及临床综合治疗情况进行分析。结果：高校教职工T2DM患者年龄多为中老年，60岁以上占74．58％，且合并症多，其中合并高血压76．27％，高血脂57．63％，体重异常47．46％，眼病变33．90％，肾病变30．50％。结论：高校T2DM患者教职工T2DM多为中老年患者，绝大多数合并有“三高”及其它并发症，ECG改变明显，同时患者对糖尿病知识的掌握不全面。