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991.
计算机和现代通讯技术的结合,产生了国际互联网络Internet。几乎是短短的几年功夫,现代网络技术已迅速渗透到图书馆领域。它根本改变了图书馆的传统模式:既不以图书馆建筑和收藏为中心,也不以印刷型资源为中心,而是以网络为中心,以检索为中心,以图书馆员的参与为中心。以数字化资源为中心。随着现代网络技术的广泛应用,人 相似文献
992.
994.
上海市继续医学教育现况调查及对策研究 总被引:2,自引:2,他引:0
目的:了解上海市开展继续医学教育现况并提出对策。方法:采用自行设计的表格进行问卷调查。其中计数资料采用卡方检验,计量资料采用Duncan检验。结果:继续医学教育的制度网络健全率86.7%-96.7%,80%设立管理专干。在调查对象中91%-94.8%认为总体效果是好的或比较好的;96.1%-97%表示原意接受继续医学教育;68.5%-78.0%认为继续医学教育应与晋升和聘任挂钩,继续医学教育学分费 相似文献
995.
对临床医生进行康复医学继续教育 总被引:4,自引:2,他引:2
我校近年曾对成人夜大学生在完成康复医学教学之后 ,进行了一项问卷调查 ,目的是了解临床医务人员对康复医学继续教育的认识和需要解决的问题。由于该批学生均来自基层 ,且具有多年临床工作经验 ,因而他们的意见颇具代表性。现将调查结果及我们的观点分析讨论如下。1 资料与方法1.1 资料 调查对象均来自本市各级医院各医疗专业的夜大学生 ,其中一级医院 6 85例 ,二级 2 6 0例 ,三级 71例 ,其他 4 9例 (包括未填者 ) ;临床 4 41例 ,医技 173例 ,其他 6 5 1例 ;工作年限≤ 10年4 0 4例 ,>10~ 2 0年 32 1例 ,>2 0~ 30年 2 92例 ,未填 2 4 … 相似文献
996.
以人为本的内涵是指人文精神,本质上是一种以人为中心,对人存在的意义、人的价值以及人的自由的发展,诊视和关注的思想。在护理实践中,人文精神集中体现在对病人的价值,即对病人的生命与健康、病人的权利和需求、病人人格和尊严的关心和关注,它既可体现为整体护理内外环境所需的人性氛围,也可体现为护士个体的素养和品格; 相似文献
997.
998.
浅谈临床医学教育的三个阶段 总被引:5,自引:2,他引:3
医学教育是一个终生连续的过程,可分为三个性质不同又互相连接的教育阶段,即医学院校教育、毕业后教育和继续教育。对这三个阶段教育目标进行了粗浅的探讨,使广大医务工作认识到各个阶段医学教育的重要性. 相似文献
999.
谈中医院继续教育的目标和方法青海省中医院医教科顾群,贺红随着现代医学科学技术的迅速发展,继续教育的地位和作用在世界上已得到普遍的重视。由于新兴学科和边缘学科不断兴起,以及新技术的应用,必然对中医药的发展产生影响。同时,随着医疗保健的需求,医学模式和疾... 相似文献
1000.