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81.
PBL教学法在"心肺复苏"教学方案设计中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
教学方案是指教师在教学过程中对教学内容、教学方法、教学步骤以及要达到的教学效果等所进行的精心编排和设计,是教师对教材的认识和处理,以及对学生学习方法的指导,也是进行课堂教学所实施的方案。一个好的教案不仅能指导学生“学会”,而且引导学生“会学”,从而顺利完成教学 相似文献
82.
目的:应用几种质控方案设计工具,根据我室现有检测方法实际性能设计理性的室内质量控制方法。方法:依据美国 CLIA’88能力验证计划的分析质量要求确定临床总允许误差(TEa),以长期室内质量控制的数据估计各方法的不精密度(CV%),以参加卫生部临床检验中心的能力对比检验(PT)成绩估计不准确度(bias%),以此计算临界误差的大小,按照方法的过程能力大小使用质控选择表格进行规则的初期选择,并用功效函数图确认质控方法的性能,确定到达特定水平质量保让时,不同规则及每批测定质控个数需检出的临界误差大小,并建立操作过程规范图。结果:我室总胆红素(TB)、肌酐(CREA)、胆固醇(CHO)的测定在低值水平处方法性能较差,不能很好地检测出误差,需要查找原因进行质量改进,其他项目可根据方法性能选择不同的规则进行控制。结论:通过质控方案设计工具的使用,建立适合本室的方法控制规则,既保证测定结果能够满足临床的质量要求,又达到节约成本的目的,同时通过积极查找并解决不满意方法存在的问题,进行持续质量改进提高我室的过程能力。 相似文献
83.
《中华医学遗传学杂志》编辑部 《中华医学遗传学杂志》2022,(1)
根据国家相关法规,结合杂志社实际情况,中华系列杂志自2022年第1期起对作者署名和工作单位标注的规范修订如下:原则上每位作者仅能标注一个单位(著录个人隶属的行政机构。如果作者隶属的行政机构与完成课题选题、研究方案设计、进行研究工作和提供研究条件的机构不一致,或者作者隶属于不同的机构时,以提供研究条件和完成研究工作的机构为作者单位)。 相似文献
84.
汤韫昊 《中国医院建筑与装备》2023,(1):3-6
从项目整体情况、项目定位分析、项目设计、项目实施、财务分析等方面分析了公立医院扩建项目可行性研究报告编制的要点,提出了相关建议,旨在使可行性研究报告的编制能满足医院需求,确保项目后续推进。 相似文献
85.
适应性主方案设计是在主方案设计的基础上运用适应性调整的策略,是主方案设计与适应性设计的巧妙融合,其灵活可调性更符合目前复杂临床试验环境下的设计需求,与中医辨证论治思想指导下的动态演变相吻合。本文基于主方案的设计模式及适应性设计的理念对适应性主方案设计的临床应用要点及其在中医临床研究中的应用进行梳理与阐述,以探索其在中医药行业领域中的发展运用空间。 相似文献
86.
精准医学是根据基因、环境和生活方式等信息建立的个体化临床研究模式,主方案设计作为临床试验创新方法,打破传统随机对照试验对精准医学靶向治疗方法评估的壁垒,提高临床研究效率。本文将系统介绍精准医学临床试验设计新方法主方案设计的类型、概念和原理,并结合经典案例总结主方案设计的优势与局限性,旨在为精准医学科研设计提供科学严谨的方法学指导和临床实践经验。 相似文献
87.
88.
基于口腔医学专业和口腔医疗器械的特点,探讨如何在口腔医疗器械临床试验方案的设计过程中把控纳排标准制定、对照设置、疗效评估、盲法设计、样本量计算等关键点。从口腔医疗器械临床试验起始阶段开始,理清思路,把控设计的要点,提升设计与实施的连贯性,以期防患于未然,提高临床试验质量。 相似文献
89.
分析医院基于现有系统开展医保药品目录调整存在的问题以及具体需求,阐述系统切换方案设计,指出该方案的应用有助于减少维护工作量,提升工作效率。 相似文献
90.
重症急性胰腺炎患者的营养支持 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 观察营养支持在重症急性胰腺炎患者治疗中的价值和特点。方法 对 12例重症急性胰腺炎患者给予营养支持治疗 ,观察其应用的必要性及疗效。采取低热量、高氮量的营养配方 ,糖脂比例为 1∶1,氮量按 0 .2 5~ 0 .4g·kg- 1 ·d- 1 给予。营养支持途径全部自锁骨下静脉供给。分阶段逐步由TPN过渡到肠内营养或口服饮食。结果 营养支持能提高肌体抗病能力 ,减少并发症发生率 ,降低病死率。结论 低热量、高氮量的营养配方有助于改善重症急性胰腺炎的预后 相似文献