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91.
尚雪萍 《中华现代护理学杂志》2006,3(1):67-67
医院的工作“以病人为中心”,这是对临床医生和护士的要求,也是对后勤服务的一个要求。当前,病人对医院服务的需求已经从单纯的基本服务上升到期待服务和感动服务。因此,后勤服务是提高医疗护理效率、质量及医院全程优质化服务的一个重要因素,是医院实现“以病人为中心”的重要环节。 相似文献
92.
1例射频消融术后并发肺栓塞的抢救配合及护理 总被引:2,自引:0,他引:2
总结1例射频消融术后并发肺栓塞的抢救配合及护理体会,认为肺栓塞患者一旦发生晕厥,应立即行心肺复苏,以确保有效的循环和呼吸,尽早溶栓,改善临床症状。积极的抢救、熟练的配合、良好的护理是此患者康复的关键,同时术后早期生命体征的监测、并发症的预防、合理饮食、适当活动及休息对预防肺栓塞的发生也是很重要的。 相似文献
93.
增进医患沟通 防范医疗纠纷 总被引:1,自引:0,他引:1
随着医疗活动法制化建设的加强,患者的维权意识也逐渐增强,患者对治疗及护理方案的知情同意权、对各种检查的选择权等已成为医疗活动中的一个重要内容。为适应新形势,保护患者的合法权益、防范医疗纠纷的发生,我科于今年开展了医患沟通制服务,从而提高了医疗服务质量、减少了医疗纠纷的发生。现总结如下。 相似文献
94.
护理程序在肿瘤热疗联合化疗舒适护理中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
郑慧兰 《中华现代护理学杂志》2006,3(2):103-104
目的 探讨使更多的肿瘤患者所接受热疗的途径。方法 通过对热疗患者应用护理程序,贯穿以人为本的理念进行舒适护理。结果 增加了热疗患者的舒适感,热疗的完成率由64.58%上升至97.17%。结论 舒适护理能有效提高热疗的完成率。 相似文献
95.
马伟新 《中华现代护理学杂志》2006,3(4):361-361
目的针对耳鸣患者不同的心理反应,进行心理治疗及护理。方法通过语言和非语言的交流方式面对每位患者。结果改变患者的异常心理状态,缓解心理障碍,从而阻断恶性循环,达到预期效果。结论及时掌握耳鸣患者的心理因素,进行治疗和护理,能促进疾病早日康复。 相似文献
96.
目的研究渐进性活动训练对膀胱全切、尿流改道术后患者肠功能恢复的影响.方法2003年1月~2005年8月,将138例行膀胱全切、尿流改道术的患者随机分为2组,训练组在常规护理方法的基础上,同时实施渐进性活动训练,对照组采取常规护理方法.结果2组患者小肠梗阻的发生比较,差异有显著意义(P<0.01).结论渐进性活动训练可降低膀胱全切、尿流改道术后患者小肠梗阻的发生. 相似文献
97.
殷翠 《中华现代护理杂志》2006,12(27):2636-2637
目的 探讨提高护生学习护理管理学效果的方法.方法 观察组采取"角色需要导引法"进行教学,并与对照组比较.结果 观察组与对照组相比,理论分值与调查分值均具有显著性差异(P<0.001);观察组学习过程的总体感受、学习管理知识的兴趣、课堂气氛与对照组相比有显著性差异(P<0.001);学习效果有显著性差异(P<0.01);多元回归分析,课堂气氛、学习的难易程度对理论分值提高有显著影响.结论 角色需要导引法能有效提高护生护理管理的学习效果;能促使护生良好的护理管理学学习动机的产生;能有效地激发学习积极性;能创造良好课堂气氛,使课程学习不再枯燥乏味,抽象难懂. 相似文献
98.
目的 探讨老年人颅脑损伤的发病因素和护理措施.方法 对1999~2003年在解放军总医院定点就医的一组老年人群(年均18 492人)共210例颅脑损伤患者发病时的身体状况,发病率及受伤特点,病程及治疗和护理等临床资料进行回顾性总结.该组老年人在建档案时已被分为2个亚组:超高龄组年龄限(平均年龄79.75岁,1 978例)和老年组年龄限(平均年龄69.42岁,16514例).以同期其他人群的脑损伤187例作为对照组,并进行2组回顾资料的比较.结果 按意向处理分析397例均进入结果分析.发病率及受伤特点:超高龄组发病率明显高于老年组,多为摔伤;老年组和对照组均为交通伤占主要伤因.治疗及病程:对照组和老年组中均有超过80%患者接受手术治疗,而超高龄组仅有53.40%的患者接受手术治疗.预后:各组的死亡率和重残比率均无明显差别.结论 老年人群的脑损伤致伤原因主要是摔伤,同时多患有单器官或多器官的疾病;老年人脑损伤占用医疗资源多,但经积极治疗和采取有效的护理措施,仍可获得较好的疗效;回顾性资料记载超高龄组是能够检索到的国内外老年人脑损伤平均年龄最高的一组,对超高龄脑损伤的相关分析是有临床借鉴意义的. 相似文献
99.
老年急诊冠状动脉介入治疗围术期护理 总被引:1,自引:0,他引:1
随着冠心病临床诊治水平的提高,特别是冠心病介入治疗(PCI)适应症的不断扩大,使更多的冠心病人获益.国内外心脏多中心文献报告在有条件的医疗中心急诊PCI应作为急性心肌梗死(AMI)再灌注治疗的首要手段. 相似文献
100.
换位思考即指人们对各种事物或现象能从对方的角度去思考和理解。在临床护理带教中运用换位思考,以培养学生学习知识的能力,培养非智力品质和全面的专业知识为目的的教学已成为必然趋势。遵循培养目标与社会需求相结合,能力培养与素质教育相结合的原则,现将本人带教体会总结如下。 相似文献