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11.
12.
大学生性格气质与学业成绩相互关系的研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
鲍勇  陈涛 《中国校医》1994,8(5):12-15
通过对375名在校学生的性格、气质类型、学习成绩和体育成绩进行的调查显示:在性别分布方面、学习成绩和体育成绩均无差异(X12=1.75,P=>0.05;X22=2.28,P>0.05)。性格和气质都影响学习成绩和体育成绩。外向型性格学生的学习成绩和体育成绩的优良率分别为88.5%和76.9%,高于其他性格类型;多血质气质学生学习成绩优良率最高(87.096),胆汁质气质学生体育成绩优良率最高(69.0%)。另外,还发现体育对学习有促进作用(X2=25.35,OR=2.46,OR95%,CL1.75~3.46)。  相似文献   
13.
以人为本、注重人的个性心理健康已成为各界共识,而心理健康标准中又突出体现性格及沟通能力的完善。与人的性格、沟通密切相关的不良行为生活方式又和健康、疾病息息相关。因此,医务人员必须注意培养良好的性格.提高沟通能力。  相似文献   
14.
《妇幼健康》2004,(1):13-16
了解自己,选择适合自己的减肥方法,才可以收到完美的效果。对别人有效的方法,对你来说也许并不合适。  相似文献   
15.
《妇幼健康》2003,(5):1-1
  相似文献   
16.
《妇幼健康》2004,(6):63-64
  相似文献   
17.
如何让后进生学会做人,学会求知求进,爱劳动,成为有理想、有文化、有纪律的接班人,是每一位教育工作者义不容辞的责任。下面笔者谈谈在后进生转化工作中的几点体会。1明确原因,有针对性地进行思想品德教育对后进生的工作,班主任要做到多接触,多交谈,多了解,或鼓励他们找心理咨询教师,通过咨询或心理测验,了解他们的个性特点、性格气质以及心理健康情况,真正找到差生的落后原因,然后针对不同原因,有的放矢地选择不同的突破口,通过心理辅导、思想品德教育和心理健康教育等手段,提高后进生的自我认识,塑造良好的个性,树立正确的人生观、价值观…  相似文献   
18.
九型人格(Enneagram),也称性格形态学或九型性格,是一套起源自两千年前的古老的学问。经过历史的沉积,它逐渐被发现与现代心理学的人格论述不谋而合,成为一种帮助个人了解自我与他人,接纳自我与他人的学习过程,并且被欧美国家的企业人力资源管理系统所应用,成为员工招聘与培训的工具。[编者按]  相似文献   
19.
20.
战胜自卑     
自卑,可以说是一种性格上的缺陷。表现为对自己的能力、品质评价过低,同时可伴有一些特殊的情绪,诸如害羞、不安、内疚、忧郁、失望等。 一个人本来有足够的能力去完成学业或工作任务,但由于对自己估计不足,缺乏自信心,觉得自己这也不行,那也不行,处处不如别人,结果难免失败。由自卑给人的心理带来的不良影响很大。一个人形成自卑心理后,往往从怀疑自己的能力到不能表现自己的能力,不愿与人交往到孤独  相似文献   
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