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目的 探究医护患陪共决策制定护理模式在患者急性心力衰竭(AHF)患者康复中的应用效果。方法 将我院2019年7月至2021年1月收治的103例AHF患者随机分为A(52例)、B(51例)两组,两组患者均给予AHF常规护理,其中A组在此基础上增加医护患陪共决策制定护理模式干预。住院期间比较两组患者住院时间、住院费用。干预前及干预后3个月时,比较两组患者自护能力[自我护理能力量表(ESCA)]、自我管理效能[自我效能感量表(GSES)]及生活质量[明尼苏达心力衰竭生活质量调查问卷(m LHFQ)];比较干预后3个月内两组患者再次住院率。结果 A组患者住院时间、住院费用均明显低于同时间B组(P<0.05);干预前两组患者ESCA、GSES及mLHFQ评分比较差异无统计学意义(P>0.05),干预后3个月时,两组患者ESCA及GSES评分均较干预前有明显提高,且A组明显高于同时间B组(均P<0.05),两组患者m LHFQ评分均较干预前有明显下降,且A组明显低于同时间B组(均P<0.05);A组患者再次住院率明显低于同时间B组(P<0.05)。结论 医护患陪共决策... 相似文献
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传统的"政府—科学家"精英决策模式,已经不适应"后常规科学时代"医学科技发展的需要,医学科技决策不仅需要政府主管部门和医学科技专家的参与,而且需要作为利益相关者的普通公众.公民参与有利于规避决策风险、促进医学科技决策中工具理性与价值理性的融合、培养公民的参与能力.为了构建公民参与医学科技决策的有效机制,需要从转变观念、... 相似文献
25.
通过外科手术将肿瘤完全切除,是肿瘤根治的重要手段。已有文献表面对这部分患者进行辅助治疗有助于提高患者无病生存率以及总体生存率。术后辅助治疗的临床决策又取决于肿瘤分期。本文将围绕常见的消化道肿瘤及妇科肿瘤等肿瘤的术后辅助治疗进行综述,尝试初步解答肿瘤术后患者辅助治疗的临床决策问题。 相似文献
26.
目的:分析阶梯护理决策辅助对提高肝癌患者肠内营养依从性的影响.方法:收集2018年3月-2019年5月我院收治的72例肝癌患者,随机将其分为观察组和对照组各36例.其中观察组患者接受阶梯护理决策辅助干预,对照组患者接受常规护理干预,评价两种干预方法的临床应用效果.结果:比较两组患者肠内营养依从率情况,观察组患者依从率9... 相似文献
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2014年1月11日,由HL7 China和国家卫生信息共享技术及应用工程技术研究中心联合主办,《中国数字医学》杂志社和HIT专家网协办的临床决策支持与HL7研讨会在上海召开, 相似文献
28.
孙波 《山东医学高等专科学校学报》1989,(3)
协调是高校办公室的重要职能,是助手作用的直接体现。协调的本质是解决局部与整体、部门和部门、个人同组织的矛盾,保证整个组织系统中各部分、各个人的活动同整体目标相一致。协调的内容包括决策前的协调,对学校计划的实施执行情况的协调,常规性和非常规性协调。协调的主旨是理顺关系,使全校形成在统一目标下的有机整体。搞好协调应注意三个问题:第一,掌握全校动态,通晓学校全局;第二,要牢固树立服务观点;第三,要努力加强办公室自身建设。 相似文献
29.
目的:探讨医护患陪同决策模式对二胎孕妇优生优育态度及心理状况的影响。方法:选取2018年5月1日~2020年6月1日住院的128例二胎孕妇,按照随机数字表法分为观察组和对照组各64例,对照组进行常规健康教育,观察组进行医护患陪同决策模式;比较两组干预前后孕产知识掌握情况、负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、妊娠结局及生活质量。结果:干预后,两组孕期保健及营养知识、预防出生缺陷知识、遗传病知识、围生期保健知识、心理功能及社会功能评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);干预后,两组SAS、SDS评分低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);观察组剖宫产发生率及产后出血发生率均低于对照组(P<0.05)。结论:医护患陪同决策模式可有效提升二胎孕妇优生优育相关知识掌握情况,缓解其焦虑、抑郁等不良情绪,改善妊娠结局,从而提高生活质量。 相似文献
30.
目的:探讨信息不对称理论结合共同决策在脊柱内镜下融合术患者中的应用效果。方法:回顾性收集2018年2月1日~2020年12月31日收治的50例脊柱内镜下融合术治疗患者的临床资料,按入院顺序分为对照组24例和观察组26例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上实施信息不对称理论结合共同决策,比较两组患者信息接收程度评分、决策期望量表(CPS)评分、治疗依从性优良率和参与医疗决策满意度。结果:观察组干预后信息接收程度评分、CPS评分及治疗依从性优良率、参与医疗决策满意度均高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:信息不对称理论结合共同决策在脊柱内镜下融合术治疗患者中的应用效果较好,可满足患者对医疗知识的需求,提高参与决策积极性、治疗积极性和护理满意度。 相似文献