小学生个性影响因素研究

【目的】分析影响儿童个性的有关因素，为培养儿童的健全人格提供依据。【方法】对西安市所属的七个区各随机抽取一所学校，每所学校抽取四、五、六年级各两个班．采用龚耀先修订的艾森克个性问卷（Eysenck Personality Questionnaire，EPQ）（儿童用）和自编的个人一般情况调查表，对2000名儿童进行调查。将调查所得数椐进行多元逐步回归分析。【结果】影响小学生个性精神性（Psy choticism，P）的因素有性别、是否班干部、父母关系；影响内外向（extrovision and intrnision，E）的因素有性别、父母关系、是否班干部、住所、母亲文化程度、所在学校；影响情绪稳定性（nearoticism，N）、掩饰性（lie,L）的均为性别、父母关系2个因素。【结论】儿童个性受家庭、学校环境等的多重影响。家长、教师应创造良好的家庭、社会环境，保持情绪乐观、稳定，避免对子女儿童的负面影响，以利于其个性向积极方向发展。     

VDT作业人员的艾森克个性问卷调查分析

本文选取某地区２０６名ＶＤＴ作业人员为观察组，１７８名对照进行艾森克个性问卷（成人）调查。环境监测结果除照度、负离子浓度偏低外其余指标符合国家标准或在参考范围内。ｔ检验显示：男、女性观察组情绪性（Ｎ）量表分均高于各自对照（Ｐ＜０．０１）。女性２０～２９岁观察组谎分（Ｌ）量表分低于女性同龄对照（Ｐ＜０．０５），女性４０～４９岁观察组精神质（Ｐ）量表分高于女性同龄对照（Ｐ＜０．０５）。按作业总时数分组，ｑ检验各组两两比较无显著性差异。提示：ＶＤＴ作用人员个性心理影响主要体现在Ｎ量表，表现为焦虑、抑郁和情绪不稳定。并对产生的原因进行了探讨，提出了相应预防措施。     

前列腺炎患者心理状况的相关因素分析

前列腺炎为泌尿外科最常见的疾病之一，约占泌尿外科门诊量的25％，该病呈慢性过程，治疗较为困难，复发率高。杨金瑞发现了84．3％前列腺炎患者表现为躯体化、焦虑、恐怖、精神病性和抑郁等方面的症状。为此．我们对62例前列腺炎患者进行了症状自评量表(SCL-90)，爱克森个性问卷(EPQ)，并与国内常模比较分析，现报告如下。     

《中国医院管理》再次被收入《中文核心期刊要目总览》(2004年版)

《中国医院管理》被《中文核心期刊要目总览》2004年版编委会确定为预防医学、卫生学类的核心期刊，并被编入《中文核心期刊要目总览》2004年版(即第四版)。该书定于2004年7月由北京大学出版社出版。该书按《中国图书分类法》的学科体系，列出了75个学科的核心期刊表．并对核心期刊进行了著录。著录项目包括：题名、并列题名、主办单位、创刊时间、出版周期、学科分类号、ISSN号、CN号、邮发代号、编辑部地址、邮政编码、内容简介等。     

在神经外科实施健康教育存在的问题及对策

健康教育是指通过有计划、有组织的系统教育过程，使病人或家属确立健康信念，建立健康行为。由于神经外科病人有其特殊性，给健康教育带来困难，本文通过3年来我院神经外科病人的问卷调查表分析，总结在神经外科实施健康教育存在的问题，提出相关对策。     

药品注册管理办法(续)

第四十七条 申请新药注册所报送的资料应当完整、规范，数据真实、可靠；引用文献资料应当注明著作名称、刊物名称及卷、期、页等；未公开发表的文献资料应当提供资料所有者许可使用的证明文件。外文资料应当按照要求提供中文译本。     

关于中文摘要

选用报道性摘要（即包括目的、方法、结果和结论4个部分）。摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地论述文献重要内容的短文。摘要应具有独立性和自明性，并拥有与文献同等量的主要信息，即不阅读全文，就能获得必要的信息。     

实习前强化和实习资格考试效果的调查

清远卫校从1993年开始对各专业学生实施毕业实习前专业课程强化训练和实习资格考试,考核及格者才能进入临床进行毕业实习,其目的在于强化学生对专业基本知识和技能的熟练掌握。强化内容以实践为主,理论为辅;以临床(课)为主,基础(课)为辅;以学生为主,教师为辅。强化结束后进行综合考核,毕业实习前再进行以基本理论为主的实习资格考试,考试合格者才能进入临床实习。经过多年的实践,学生进入临床实习后,从各实习医院反馈的信息表明:学生的专业素质有显著提高,证明实习前强化是加强学生掌握专业基本理论、基本知识和基本技能的行之有效的办法,实…     

市级医院临床护士工作压力调查

目的:调查分析邯郸市第四医院141名临床护士的工作压力情况,为寻找减轻压力措施及提高护理工作质量提供实验数据。方法:2004-02-06/2004-02-10对邯郸市第四医院141名护士采用自填式问卷进行调查,问卷内容分为引起护士压力的常见因素及压力程度两部分。引起压力常见因素包括:担心差错事故、生活规律改变、晋升问题、人际关系、工作任务繁重、工资收入、学习考试。压力程度:压力很大指护理人员自我感觉疲惫心慌,对日常工作和生活造成显著的影响;压力较大指自我感觉压力较大,对日常工作和生活有一定程度的影响;压力一般指自我感觉存在一定程度的压力,但主观上能够适应,对自己不是一种负担;没有压力指工作轻松愉快,主观感觉没有任何不适应。结果:①不同科室压力分布:内科系统45名中有8名认为压力很大或较大,外科系统62名中有34名认为压力很大或较大,急诊科15名中有13名认为自己的工作压力较大。与内科系统比较,外科系统、急诊科普遍认为工作压力较大(P<0.01或0.05)。②年龄、性别、职称、学历对压力分布的影响:年龄、性别、职称、学历对护士压力分布无明显影响(P>0.05)。③各种压力因素及所占比例分析:担心差错事故的发生位居首位,高达78.01%;其次为生活规律改变及晋升问题,分别为48.94%和47.52%。结论:临床护士压力分布是不平衡的,外科系统和急诊科的工作压力相对较大,担心差错事故发生是引起护士压力的主要因素。     

痛风患者的睡眠特征分析

为调查痛风患者睡眠紊乱情况,研究其规律性。对77例痛风患者(痛风组)进行了睡眠质量评估,并与健康人77例(对照组)同期结果进行比较。结果痛风组的入睡(1.20±0.32)、睡眠维持(0.51±0.08)、睡眠自评(0.82±0.11)、睡眠总时间(1.16±0.24)等因子评分和睡眠质量总分(6.12±1.05)均明显高于对照组(t=2.257～3.218,P均<0.05～0.01)。提示痛风患者睡眠质量明显较差。