论扁鹊生活于春秋末期,与孔子、老子同时代

扁鹊生活的年代一直存有争议,目前流行的观点认为扁鹊生活于公元前407—前310年,这完全违背司马迁《史记》的观点,也严重影响了中医先秦医学史的研究,不利于学术史的追溯.本研究以赵简子历史事件为切入点,进行大量的引证和分析,证明扁鹊当为春秋末期人.扁鹊为赵简子诊病时间为公元前497年,这时孔子、老子都还在世,他们一起探索...     

影响针灸学术传承的关键因素分析

本文在系统考查了针灸学发展历史,把握其学术脉络的基础上,对影响针灸学术发展的几大关键因素进行了归纳和分析。这几大关键因素分别是:微针调气的出现与理论体系的构建、医家典籍对针灸薪火传承的影响、针灸图谱与模型的应用、西医传入后针灸学术的近代化嬗变。正是在这些因素的影响和作用下,针灸学才脱离了简单的经验医学层次,逐渐形成一套独特的理论体系,发展成为一门成熟的学科。     

麻醉学发展的轨迹与启发

在某种意义上讲,医学史就是人类与疼痛作斗争的历史,而麻醉学更是如此。设想在原始社会里,人类像动物一样,核心任务是为生存和繁衍而整日奔命于猎取食物,只有在受伤或疾病导致疼痛难忍时,才用抚摸和冷热等各种物理刺激或在自然界寻找动植物或矿物试图缓解疼痛。直到巫师诞生之前,没有人专门从事健康工作,更难以想象医学的今天。     

改进《中国医学史》教学的几点意见

《中国医学史》既是一门研究中国医药学的起源、形成、发展过程与发展规律的学科,又是一门医学与史学之间的边缘学科,涉及考古学、历史学、哲学、宗教学、文献学、教育学、地理学及天文气象学、数学、化学、生物学等诸多学科。在高等医学教育中,《中国医学史》是唯一一门与社会科学有着密切联系的综合性学科。     

中医研究40年

中医研究４０年山西省中医药研究院（０３００１２）贾得道关键词贾得道治学方法中医基础理论中国医学史作者简介贾得道，男，１９１６年５月出生，山西清徐县人。１９４６年于山西省川至医学专科学校毕业后，从事西医临床工作１０年，１９５６年参加西医离职学习中医２年...     

20世纪中国中西医结合研究的史学考察

“中西医结合”是在“中西医汇通”、“中医科学化”基础上变革产生的解决中西医关系问题的先进科学思想的体现.中西医结合方针的确立和研究成果的不断取得,是20世纪中国医学史上的亮点之一。经过近半个世纪的曲折道路而逐步建立的中西医结合医疗模式,日益显现出巨大优势,必将对中国医学乃至世界医学的发展产生重要影响.     

历史语境中医院细节文化存在问题的分析

对历史上“双方参与”模式的医疗实践进行分析,提炼出这种模式的医患关系所应包含的特征,包括：医患之间需要构建“亲密关系”;医生应对患者进行启蒙;医患之间的信任应高于患者的“自主性”。通过将这些特征与中国当代医院细节文化调查数据相比对,对中国医疗领域细节文化中存在的问题给出一个历史角度的分析,在此基础上,也对“双方参与”模式的各种本质特征给出更进一步的探讨和分析。     

晋唐时期祖国医学理论发展缓慢的因素

祖国医学理论体系“理法方药”在汉代具以形成,有效地指导临床实践。从有文字历史文献中可见最早的医学史迹是“三世医学”,所谓“三世医学”的内容是《黄帝针灸》、《素女脉决》、《神农本草》。以上都是论古立言之辞,古代学者承认黄帝为华族始祖,因而一切文物制度都推到黄帝。其中《黄帝针灸》和《素女脉决》侧重为医经理论,《神农本草》侧重于临床方药,总之“三世医学”通过师承传授,渐形成学说而延续下来,为后世医学的发展奠定了基础。     

清代宫廷口腔疾病诊疗研究回顾与前景展望

清代宫廷口腔疾病诊疗研究自民国开端,其成果集中在文献和文物的整理与刊布方面。1925年清室善后委员会清点清宫物品并出版《故宫物品点查报告》,从中爬梳资料可考证出：当时宫中口腔疾病诊疗器械多属西方现代口腔诊疗器械,均存放于坤宁门东屋,镶牙用各类义齿则存坤宁宫寿药房等地;熏牙银器被整理存于养心殿中;寿康宫等地亦发现镶牙。二十世纪下半叶始,大量清宫文献被整理,其中不乏口腔疾病资料,亦有多种口腔疾病诊疗文物被公开。目前清宫口腔疾病诊疗研究前景广阔,其可为宫廷医学的深入研究提供借鉴,为中西医学并立的独特医学生态提供极有价值的研究范本,为构思和撰写新的中国口腔医学发展史提供文献史料。     

中国医学史课程思政教育的实践——讲好中医故事推进通识教育

中国医学史课程在北京中医药大学属于通识教育的范畴,在医学通识教育中引入“故事教学法”,需要设计好故事,要讲好古代医者仁心的故事,以他们的人格魅力吸引学生;讲清医学史上的重大发现,深入理解这些发现产生的时代和背景;讲好现代医家和医史学者的故事,与当代中国的社会发展现实相对接。在故事教学法的具体实施环节,要采取各种措施讲好故事,比如引入“蒙求”类古代医籍的课外内容读物,引导学生阅读反思,从课程思政来说,弘扬中医文化主旋律,也能让当代大学生体会古代医学先贤事迹感受心灵震撼,实现医学人文教育的人文关怀：实现爱国主义教育,增强文化自信;实现专业素养教育,为天地立素心;实现生命意义教育,为生民存使命;可以辨章学术源流,为往圣继绝学。